课题小蚂蚁班级幼儿创想班教学目标1，通过图片展示了解蚂蚁的身体结构，学会用圆组合画出蚂蚁的不同形态。2，通过故事情节培养学生的想像力。使用材料水粉纸，铅笔，勾线笔，水粉颜料。，教学过程创引设入情课境题小朋友，你见过蚂蚁吗？老师今天给你们讲一个故事，蚂蚁妈妈在草地上发现了一块面包，它赶紧通知它的孩子们来抬面包，于是一群小蚂蚁排着队，在妈妈的带领下出发了，它们走啊走啊，终于闻到面包的香味了，小蚂蚁可高兴了，你们瞧！小蚂蚁们正准备把面包抬回家呢！（出示图片）。你别看蚂蚁个子小，它的力气可大呢，它能背起是自己体重的20倍的东西，如果我们人能背起是自己体重的20倍的东西的话，那你就能背起一辆小轿车了。激提发问思创考造蚂蚁是一种非常具有合作精神的小动物，它们走路都会排成一排很少会乱走。（你们瞧！教师出示蚂蚁排队的图片）小朋友，你们见过蚂蚁背东西的样子吗？（教师出示一些蚂蚁扛食物的图片）请小朋友观察一下，小蚂蚁的身体是什么样子的？（一节一节的，圆形的）小蚂蚁有几条腿？（三对，六条）蚂蚁有眼睛吗？（有但眼睛看东西的作用不大）蚂蚁有触角吗？（有，蚂蚁全靠触角来走路和寻找食物，所以它的作用很大）（教师边提问边示范）绘画过程1，先让学生用铅笔画出蚂蚁的外形，以及面包，草地，太阳，旁边的树木等）2，用黑笔勾线。3，用水粉上色。（蚂蚁的色彩搭配教师可给予提示，如隔一节涂一种颜色，也可以隔开用一些黑色。）教学后记
