第十五课要领筛选篇（下）教学目标：1、学会带着问题阅读文章理清要点等答题法。2、学生通过交流和发现能归纳答题法并能综合运用要领筛选法。3、培养学生分析归纳总结的能力。教学重点：1、学会带着问题阅读文章。2、学会运用理清要点，归纳答题法。教学难点：会综合运用要领筛选法。教学准备：PPT教学课时：二课时教学步骤和安排：开课语：同学们，不知不觉就到了这学期最后一次课了，老师心里有好多不舍，同时也有好多知识想教给大家，真希望下一学期咱们还能一起在我们的七彩阅读的海洋里遨游，收获更多的新知识！老规矩，带着激情大声喊出我们的口号：七彩阅读，阅读越爱读！耶~一、翘首引领——抛砖引玉师：这一次老师就不给大家讲故事了，老师想听同学们来讲，但是不是讲故事哦！那讲什么呢？讲一讲大家这一学期都收获了些什么，在学习阅读的过程中有哪些收获吧！（学生交流，师引导。）师总结：虽然我们有的时候会抱怨别人休息的时候而我在上培优班，但是刚才听大家这么一交流，是不是觉得这个付出非常值得？老师也很感动，也觉得自己的付出有回报了。二、拨云见月——点石成金导入新知：师：不过，老师发现，我们在做题的时候有的时候还是会有漏网之鱼，这是因为我们在阅读时没有带着问题去阅读文章。针对这一病症，老师给配了几服药，保证药到病除！首先来看第一副药：（出示课件）（一）通读全文，总揽全局做阅读题，第一步是快速浏览文章，把握文章大意。要了解文章的题目、体裁、主要人物、主体事件、文章结构，划出文章的关键语句。文章的关键语句主要有开头句、过渡句、结尾句、反复出现的语句、抒情议论语句等。师：老师要提醒的大家的是，第一次通读全文是要把题目也看一遍的，这样我们心里就有谱了，知道这篇文章的题目属于什么类型了。如果一次读不好我们就多花点时间多读几次。同样的，我们通过实例来近距离感受一下。请同学们读一读教材129页的《友情的颜色》，读完之后，请同学们先来说一说，这篇文章讲了一个什么故事？生：讲的就是有两个朋友一起去北极探险，在返途中迷了路，并发生了意外的情况下，两个朋友相互帮助战胜了困难的故事。师：这位同学的概括能力非常强，老师还想知道读了这个故事你的第一感觉是什么？生：如果他们两个不互相帮助互相照顾的话肯定走不出来，可见友情是非常重要的。师：在第一次读文章能把握这些已经很不错了。我们再来看看130页到131页的题目。请同学说一说这八道题，同学们来告诉我它们分别...
