教学内容第13课毕业啦课时2教学目标1、利用已学的设计知识，设计签名、毕业纪念册，培养学生综合设计能力和动手制作技巧。2、通过欣赏，讨论分析，动手制作，展示评价，完成教学任务。3、同学、师生互赠自制小礼物，增进同学彼此间的友谊，加深师生情谊。教学重点培养学生的设计能力，增进彼此间友谊。教学难点设计制作风格独特，美观大方的个人签名和毕业纪念册。教学准备教师：课件，毕业纪念册学生：卡纸，彩纸，水彩笔，刀剪，双面胶等工具材料。教学主备复备过程教学过程：一、谈话引入。一转眼，大家都是六年级的学生了，马上就将分离，看着你们一个个熟悉的脸庞，就像面对自己即将远行的孩子。每当到了这个时候，我们曾共同经历的那些风风雨雨，总是不停地在我的眼前闪过。板书课题：毕业啦二、真情告白。让学生回忆自己小学六年来的美好生活，畅所欲言，感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情，将“情”字升华，为下面作好铺垫。1、我相信你们一定也和老师一样，有着太多的不舍与眷恋，那些我们共同经历的美好的往事，我们一起度过的风风雨雨。此时此刻，在即将毕业的日子里，你有什么话要说呢？2、往事回忆，真情再现。学生自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景。3、说说心情。听了这么多，你现在的心情是怎样的呢？感激之情，感谢之情，愧疚之情，惭愧，幸福，祝愿，对同学的帮助表示感谢，歉意、难舍难分之情等。那你现在最想做什么？（送礼物）三、欣赏探究设计意图：通过欣赏学生的作品，了解制作的方法和要素，为下面的创作打好基础。1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为留念，看看今天老师带来了的礼物，你们瞧。出示课件2、仔细观察这位是用什么方法来制作这件礼物的。用字体变形，设计自己的签名。3、有了这么独特的签名做礼物，相信你的朋友一定会永远记得你。4、可是这样一个特别的签名，是怎么设计的？你知道吗？小组讨论找找答案。5、对于没有具体含义的笔画或文字，我们又该怎么设计呢？6、利用我们学过的变体美术字设计方法，进行设计。7、怎样可以使我们的签名更加美观醒目呢？看看他们是怎么做的。出示两张经过闪光笔，水彩笔装饰的名字。四、学生创作设计出具有个性得签名作品，或者制作留念卡片、教后记
