课题三只蝴蝶班级幼儿创想班教学目标1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。使用材料水粉纸,铅笔.橡皮,勾线笔,水粉颜料.，教学过程创引设入情课境题小朋友,你们听过三只蝴蝶的故事吗?春天来了三个好朋友红,黄,白蝴蝶约好一起出去玩,它们飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲雨的地方，我再来躲。”大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。）于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家躲雨。雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在花丛中飞来飞去了。这个故事告诉我们遇到困难了好朋友要相互关心,相互帮助.激提发问教师出示各种蝴蝶的图片引导学生仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说出蝴蝶的基本结构(椭圆的身体,两对翅膀,两个圆圆的眼睛有触角.)出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”思创考造2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？3、请你们说说我有几对翅膀？我身上的花纹有什么特点?(对称有规律)4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？5、出示白蝴蝶,看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师生一起来找对称的花纹。(教师边引导学生观察边示范画出不同形态的蝴蝶如在花上飞的,停在花上吸花蜜的)绘画过程1，先让学生用铅笔画出不同形态蝴蝶的外形,细长的身体,一大一小的两对翅膀,(提醒学生翅膀大小要左右对称,这样有利于蝴蝶的飞行),圆圆的眼睛,细长的触角,并画出蝴蝶翅膀上对称的花纹.2，接着画出周围环境,如各种各样的花朵叶子,也可以画出有的蝴蝶停在花朵上,画完后用黑笔勾线,也可以选择用黑笔把部分花纹涂黑.3，用水粉颜料涂色,小的花纹可以先让学生用油画棒上色,大的区域用水粉颜料上色.教学后记
