课题乌鸦喝水班级幼儿创想班教学目标1，通过教师引导,让学生画出故事情节,培养学生的绘画能力.2，让学生自由添画景物培养学生的想像力和创造力.使用材料黄卡纸,铅笔,勾线笔,水粉颜料,黑墨汁.，教学过程创引设入情课境题小朋友们听过乌鸦喝水的故事吗?一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。这真是一只聪明的乌鸦,小朋友,如果你是那只乌鸦,你会想出什么办法呢?(学生自由发表意见如找吸管等)激提发问思创考造小朋友们也很聪明,那你们再想想这只乌鸦喝到了水以后它会去干什么呢,接下来又会发生什么事呢?(学生自由发表意见)爸爸妈妈和老师经常教我们有好的东西要和朋友们一起分享,这只乌鸦它也这样做了,你们瞧!它把这里有水喝的消息告诉了它的好朋友们,这么多的乌鸦一起来喝水了(教师出示范画)教师引导学生观察范画并提问:教师边提问边示范乌鸦的头和身体是什么形状的?(圆形)飞的乌鸦和站着的乌鸦在外形上有什么区别?(飞的乌鸦看得到两边的翅膀,站着的乌鸦翅膀是收起来的,但要画出脚来)同学们还可以想像周围的环境,如天气那么热,会是什么天气呢?绘画过程1，先让学生用铅笔在卡纸上画出乌鸦的外形,并设计出水瓶,想像出周围的环境.注意提醒学生乌鸦要画得稍大一些,以突出画面的主题.2，用勾线笔勾线.3，用水粉颜料上色,先让学生用黑墨汁涂出乌鸦,最后补充细节的地方如白云,乌鸦的嘴巴等.教学后记
