说和做记闻一多先生言行片段教学案班级：姓名：学习目标：1、整体把握课文，领会文章的思想内容。2、理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。3、理解文中艰深语句的含义，深层体会闻一多先生的思想品格。学习过程一、课前预习1、读准下面加横线字的字音。钻探（）地壳（）弥高（）无暇（）淋漓（）（）漂白（）硕果（）校补（）赫然（）迭起（）臧克家（）诗兴不作（）锲而不舍（）炯炯目光（）目不窥园（）兀兀穷年（）沥尽心血（）迥乎不同（）气冲斗牛（）2、解释下面词语的含义。锲而不舍：目不窥园：兀兀穷年：沥尽心血：迥乎不同：一反既往：气冲斗牛：群蚁排衙：3、搜集资料，了解闻一多先生。闻一多（1899—1946）集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。诗人：新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。革命家：他一身正气，抗战蓄髯八年。发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明他横眉怒对国民党特务的手枪，用鲜血和生命写完了自己历史上最壮丽的一页，时年47岁。二、整体感知4.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？以此为脉络，文章可以分为几部分?每个部分是怎样衔接的？5、从中看出闻一多先生是怎样一个人?（用课文原话回答）三、合作探究，赏析形象6、作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么?(引用原文)作为革命家的闻一多做了哪些？目的是什么?7、闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾？作者为什么采用这样的方法来叙述，意图何在？8、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。四、达标检测9．根据拼音写出相应的汉字（shuāi）微(hè)然（qiè）而不舍(wù)穷年（lì）尽心血（qián）心贯注（jióng）乎不同慷（kǎi）淋漓10．解释下列词语中加点的字。（1）诗兴不作：（7）迥乎不同：（2）锲而不舍：（8）一反既往：（3）群蚁排衙：（9）潜心贯注...
