人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导学案学校班级一（）班主备人参备人审核人课题认识人民币—简单计算课时—总课时5-3学习目标1、使学生理解人民币单位间的换算及计算；2、培养学生学数学用数学的意识。重难点人民币单位件的简单换算及计算；理解元、角、分地加减法算理。课前预习1元=（）角10角=（）元课型新授课教学准备模拟人民币、多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导1、人民币的单位有哪些？2、按质地分办哪两类？1元=（）角1角=（）分一张2角可以换（）个1角今天，我们继续学习人民币的知识，板书题目：简单的计算。2、学1、请用你手中的人民币摆出1元2角，和同桌讨论可以有几种摆法。（生边摆师边巡）想：1元可以换几个1角，1元2角可以换成（）角。2、出示例6的情境图请同学们根据图上的给的信息，和同桌之间合作，每人提出一个数学问题让同桌来解决。3、展1、师选取有代表性的，让学生到台上来展示他的摆法，边摆边说出自己的想法。1张1元2张1角。1元就是10角再加上2张1角就是12角，也就是1元2角。2、挑选学生上台展示和同桌根据例6情境图提出的数学问题并展示解答过程。4、讲1、不摆学具，怎样想1元2角等于多少角。1元=10角，1元2角就是10角加上2角等于12角，即1元2角=12角，那么12角=（）元（）角。2、同学们提出的数学问题都非常好，同学们在列出算式计算的时候要注意，相同的单位才能直接计算。例如：1元+3元1角=（）元（）角。在这里出现了两个人民币的单位，元和角。在计算的时候，只能1元+3元计算，1角没有和它计算的数字就可以直接下来因此答案就是1元+3元1角=4元1角。5、练1教材第57页“做一做”第1题和第2题。课堂小结这节课你们学到了什么？板书设计：认识人民币---简单的计算1元2角=（12）角12角=（1）元（2）角课后反思：
