春学案1春【教学目标与重难点】1.学习细致观察景物、抓住景物特点描写的方法。（重点）2.品味文章优美的语言，领会语言的准确性，生动性，体会修辞手法的妙用（难点）3.反复朗读，体会作者对春天的赞美之情，积极向上的情怀。【课时安排】2课时【预习导学】1.知识储备：朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战土。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。2.初读课文，扫除文字障碍(1)给加点字注音酝酿（yùnniàng）黄晕（yùn）应和(hè)嘹亮(liáo)薄烟(báo)披着蓑(suō)戴着笠(lì)抖擞(sǒu)（2）按照意思写出词语①朗润：明朗润泽。②酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。③卖弄：炫耀。④宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。⑤舒活：舒展，活动。⑥欣欣然：欢欢喜喜的样子。⑦繁花嫩叶；密密地开着的花和嫩绿的叶子。⑧呼朋引伴：指招引同类的人。⑨抖擞精神：振作精神。⑩花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。3.整体感知：（1）放声朗读课文，用喜爱、欢欣的语气有感情地朗读，读出对春天由衷的赞美。（课后练习一）（2）本文共描绘了五幅春景图，请分别为这五幅春景图命名，并说说你认为最能体现其特征的语句（请尽量找出运用修辞的句子）。并用简洁的词语概括这些景物的特点（可找原文字词，也可自己归纳）。春景图景物特点(1)春草图嫩、软、绿、富有生机等(2)春花图多、艳、甜等(3)春风图温、柔、香、热闹怡人等(4)春雨图细、密、轻、温馨等(5)迎春图精神、希望、盼头等教师二次备课（3）你能感觉出洋溢在字里行间的是一种怎样的情感吗？在书中找出相关句子体会一下。抒发了作者热爱春天、憧憬未来、积极向上的思想感情。【预习检测】小组检测：“预习导学”2【课堂探究】1.为什么作者在描绘春景中要穿插人的活动呢？在文中找出相关句子体会其作用。作者笔下的春天是人感受到的春天，人的活动与景物交相辉映，显现出一派生机勃勃的景象。2.在本文景物描写中无论动态描写或静态描写，都抓住景物的特点，请找出有关句子，参照示例加以品味。示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。品味：此句运用拟人的修辞手法，写出了春花争春比美、竞相开放、互不相...
