第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节（2）【学习目标】概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【学习重难点】人脑的高级功能。【自主学习与点拨】四、神经系统的分及调节【预习完成】1、简述神经系统的组成：脊椎动物和人的中枢神经系统组成包括_____________________________________________它们含有大量的_________，这些神经元组合成许多不同的_________，分别负责调控某一特定的生理功能。2、写出下列神经中枢的主要功能。下丘脑：脑干：大脑皮层：小脑：脊髓：【思考与交流】1、书本讨论2、高级神经中枢和低级神经中枢的关系是什么？【练习巩固】1、下列现象属于高级神经活动的是（）A．婴儿吮奶B．排便反射C．谈虎色变D．躲避飞来的物体2、人的体温调节中枢位于（）A．下丘脑B．脊髓C．大脑D．垂体五、人脑的高级功能【预习完成】1、位于人大脑表层的大脑皮层，有_______个神经元，组成了许多_______，是整个神经系统中_______的部位。它除了对外部世界的_______以及控制机体的_______外，还具有_______、_______、_______和_______等方面的高级功能。2、观察人类大脑皮层的言语区，写出各区的功能W区：此区发生障碍，________________________________________________________。V区；此区发生障碍，_________________________________________________________。S区：此区发生障碍，_________________________________________________________。H区：此区发生障碍，_________________________________________________________。3、学习和记忆的关系：学习和记忆是脑的_______之一。学习是___________________________，记忆则是____________________________。学习和记忆相互联系，不可分割。4、短期记忆和永久记忆之间的联系短期记忆主要与_______的活动及_______之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像_______的脑区有关。长期记忆可能与_______的建立有关。【练习巩固】1、运动性失语症和听觉性失语症所表现的部分症状分别（）A.不能运动；没有感觉B.不会讲话；看不懂文字C.听不懂别人的谈话；看不懂文字D.不能用词语表达自已的意思；听不懂别人谈话【本课时必须记住的知识】各级中枢的功能，人脑的语言和记忆等高级功能【随堂检测】1、聋哑人理解同伴的“手语”，下列哪一项最为关键()A．视觉中枢B．语言中枢C．躯体感觉中枢D．躯体运动中枢2、下列说法错误的是()A．学习是神经系统不断地接受刺激，获...
