9鱼我所欲也教学目标1.了解孟子的相关文学常识，识记文中的重点文言词语和特殊句式，背诵全文。2.理解作者的论证思路，学会运用具体事例、正反对比、比喻等来论证观点，掌握理解文言实词含义的方法。3.理解孟子所说的“本心”的意思，加强自身的道德修养。教学重点1.理解文意，理清论证思路。2.掌握本文的论证方法。教学难点理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课生与死，义与利，自古以来就是人们经常议论的课题。人生常常会面临各种各样的选择在关键时刻如何作出正确的选择呢?关于这个问题，本节课我们将要学习的《鱼我所欲也》这篇古文，能够帮助我们给出答案。二、资料助读孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。孟子宣扬“仁政”“王道”，反对诸侯的武力兼并，反对暴政虐民。他提出的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，在当时具有一定的进步意义，对后世产生了积极的影响。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。该书长于言辞，善于说理，气势磅礴，论证严密，富有感染力和说服力，对后世散文的发展有很大影响。本文选自《孟子·告子上》，题目是编者加的。三、朗读课文，整体感知1.默读课文，对照注释，扫除语音障碍。2.请两名学生朗读，其余学生评点。可以从读音准确、节奏分明、重音清晰、流畅自然等方面评价。3.教师点评，注意引导学生掌握重点字的读音及复杂语句的朗读节奏。4.学生齐读课文。5.学生自读课，参考注释，理解文意，有不懂之处勾画出来，准备质疑。6.请学生概括本文大意。明确：人在进行选择时，应以义为重；人应该保持自己的“本心”。四、质疑解疑，疏通文意1.你问我答让学生提出翻译中的疑难问题，请同学解答，可指名回答，也可自由回答。2.生问师答对学生不能解答的问题，教师酌情给予点拨。3.字词小结通假字（1）辟：同避，躲避。例：故患有所不辟（2）辩：同辨，辨别。例：万钟则不辩礼义而受之（3）得：同德，感激。例：所识穷乏者得我与（4）与：同欤，语气词。例：所识穷乏者得我与（5）乡：同向，从前。例：乡为身死而不受一词多义为：为宫室之美（为了，介词）由是则可以避患而有不为也（做，动词）得：故不为苟得也（得到）所识穷乏者得我与（感激）与...
