初中提分作文教案备课分类：72小时教案备课内容：行文技巧4【教学目标】1.教会学生散文的行文技巧；2.学生写作速度达到中考作文速度3级。【教学重点】1.学会运用散文行文技巧写出优美的句段；2.在掌握行文技巧的同时完成我的构思单。【教学难点】在掌握散文行文技巧的同时完成我的构思单。【教学方法】问答教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前交流（5分钟）2012年12月28日，武汉地铁集团成立了国内首支地铁执法队，负责每日在地铁(含轻轨)上监督、执法。如今，他们上岗快满一个月了，为什么我们在地铁上仍然可以看到那么多的不文明行为？二、配方训练1.配方技巧【激】纵观古今文章,无一不是作者情感的自然流露。如老舍先生的《济南的冬天》就是这样的一篇佳作。开头先把济南和北平、伦敦、热带进行对比后,由衷地说道:“济南真得算个宝地。”把自己对济南的喜欢毫无矫饰地表露出来。在写济南的山时说，“这一圈小山在冬天特别可爱”，“那些小山太秀气”。这样直诉肺腑,你可以清楚地读到作者的深情与赞美。最后在结尾部分写道：“这就是冬天的济南。”充分地抒发了“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意,在这充满诗情画意的散文里,老舍先生把自己对济南深深的喜爱、赞美之情淋漓尽致地流露在字里行间。【问】你们知道哪些抒情的方法？【练】学生回答【评】是的，大家说到了很多，有借景抒情、托物言志、情景交融等。【引】散文多以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。今天我们学习散文的抒情方法：借景抒情和托物言志。2.配方解析（1）借景抒情【引】作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。【问】借景抒情这种方法需要注意哪些要点呢？【练】学生回答【评】有景才能抒情，还有景和情之间应该是有一定的联系。【引】运用借景抒情法：首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托；其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思...
