第四章第二节基因对性状的控制课前预习学案一、预习目标：了解中心法则的主要内容；举例说明基因与性状的关系预习内容1.中心法则的提出（1）提出人：。（2）内容：（3）完善后的中心法则内容：2．基因对性状的控制（1）基因通过控制过程，进而控制生物体的。3.基因、蛋白质、性状的关系（1）基因与性状不是简单的________关系。（2）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标⑴解释中心法则的基本内容⑵举例说明基因与性状的关系二、学习过程探究活动一：中心法则的提出及发展1.内容图解(→确信结论……→可能正确的结论)图解表示出遗传信息的传递有哪5个过程________________________________________(1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息______________________________________________(2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息______________________________________________2.几个过程的比较分析过程模板原料原则产物实例DNA复制转录绝大多数生物逆转录RNA复制如烟草花叶病毒翻译多肽思考:RNA的自我复制和逆转录在正常细胞结构的生物体内能发生吗?探究活动二、基因、蛋白质与性状的关系1中心法则与基因表达的关系(1)________________体现了遗传信息的传递功能，发生在_______________过程中。(2)________________体现了遗传信息的表达功能，发生在_______________过程中。思考:①所有的活细胞才能进行DNA的复制吗?都能进行转录和翻译吗?②tRNA、rRNA、mRNA均是转录产生的吗?都在翻译过程中发挥作用吗?2.基因对性状的控制方式与影响因素1.基因控制性状需经过一系列步骤，基因控制性状有如下两种方式探究活动三、基因控制生物性状的影响因素(1)一个基因能决定一种性状，但有的性状受多对基因的控制(如人的身高)。多因一效与一因多效(2)基因控制性状还受到环境的影响，生物性状是_______和_________共同作用的结果。（3）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状。思考:1.有具有细胞结构的生物都发生DNA复制、转录和翻译过程吗?知识小结:三、反思总结四、当堂检测1.真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是()A.复制B.转录C.翻译D.转录和翻译2.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述不正确的是（）A.基因可以决定性状B.蛋白质...
