更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家导学案13植树的牧羊人学习目标1、运用第一人称，增加了故事的真实性。2、了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神和人格魅力。3、结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。学习重难点重点：文章是怎样运用比喻来增加语言的表现力的难点：独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。知识链接环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情。②衬托人物心理，表现人物性格。③深化主题。④交代背景，渲染气氛。⑤感染读者。⑥推动故事情节的发展。⑦交代故事发生的时间、地点。（1）描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近及远或由远及近。学法指导课文篇幅较长，适合默读。多遍默读，初读整体把握课文大意，再读重在梳理故事情节，把握人物形象，三读圈点勾画出关键语句和精彩之处。文章中一些议论性的语句，起到点睛作用，值得细细品味；还有一些描摹细致，生动形象的语句体会文章议论、描写与叙述有机结合的特色。一、课前预习基础梳理更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家【字词梳理】音形识记。tān()塌山毛榉（）废xū()Chóu()劳水qú()缝隙（）干涸（）Kāngkǎi()二、独立思考课文初探1、标段序，画词句。2、一句话概括文章内容。三、集思广益合作探究小组讨论，从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。（1）“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。”（2）“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”课堂检测1、请你根据括号中的意思填写相应的词语。(1)大自然的许多奥秘，如果________(比喻追究底细)，恐怕谁也解释不清。(2)自从开渠引水之后，从前的________(贫瘠荒凉不长庄稼的地方)就成了肥沃的良田。(3)他是一个________(充满正气，不吝啬)的人，总是会想尽办法帮助其他人。2、根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人。3、牧羊人的形象具有怎样的象征意义？参考答案一、课前预习基础梳理【字词梳理】tān(坍)塌山毛榉（jǔ）废xū(墟)Chóu(酬)劳水qú(渠)缝隙（fèng）干涸（hé）Kāngkǎi(慷慨)二、独立思考课文初探2、作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师...
