更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家导学案14走一步，再走一步学习目标1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。3.培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质学习重难点1.能准确复述课文内容。2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。知识链接1、走近作者：莫顿·亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。2、了解背景《走一步，再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。一、课前预习基础梳理1.字音耸立()迂回()训诫()啜泣()纳罕()瘦骨嶙峋()头晕目眩()着眼()2.释义训诫嶙峋纳罕啜泣小心翼翼3.记叙的六要素。更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家时间：地点：人物：起因：经过：结果：4从课文内容看，标题“走一步，再走一步”有什么深刻含义？5.阅读14-23段，找出表现“我”的心理变化过程的句子和词语。请注意示范内容，按照这样的格式概括。6.从爬悬崖这件事中“我”学到了什么人生经验？这对你有什么启示？（1）人生经验：（2）启示：7、文中两次写到“啜泣”（14段、22段），这两次“啜泣”分别表现了“我”当时怎样的心情？8.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？参考答案(2)释义训诫告诫、教导嶙峋形容人消瘦纳罕惊奇、诧异啜泣抽噎、抽抽搭搭的哭更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家时间文中句子心理变化最初我不下去！我会掉下去，我会摔死的！毫无信心继而随后最后更多优质资源请关注微信公众号：优秀教师之家小心翼翼形容谨慎小心，一点都不敢疏忽2、仔细阅读，完成下列各题。（1）记叙的六要素。时间：七月的一天地点：空地边的悬崖上人物：我，小伙伴们起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。结果：顺利爬下悬崖二、合作探究1、从课文内容看，标题“走一步...
