1附件2教学设计课程信息人教新课标2017版小学语文二年级下册第七单元第21课《青蛙卖泥塘》教师付桂新教学目标1．认识14个生字。会写8个字，理解词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。3.进行语言文字训练，培养学生语感，学习语言文字表达。4.理解课文内容，感悟到美好的环境是靠双手创造出来的。重点难点教学重点：1.识字、写字，理解词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，了解青蛙是怎样不断改进泥塘建设的。教学难点:1.小动物们不买泥塘的原因以及青蛙如何改造泥塘的。2.美好的家园是靠勤劳的双手创造的。教学活动活动一一、谜语导入。1、谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家2、今天，老师要给大家讲个故事，名字叫《青蛙卖泥塘》（板书），指名读题，全班齐读。3、看了这个题目，你想知道什么呢？活动二二、初读课文。1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。2、出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。活动三三、学习课文1、阅读课文，要求：读通顺、连贯，思考。22、思考：青蛙为什么要卖泥塘？他是怎么卖的？3、小组讨论，全班交流。（1）青蛙觉得这里不怎么样，他想把泥塘卖掉，搬到城里去住。（2）青蛙在泥塘边竖了一块牌子，写着“卖泥塘”，然后就站在牌子下大声吆喝起来。4、谁来学一学青蛙是怎么吆喝的？指名朗读，全班齐读。活动四四、设境诱情，回忆导入。1、（出示烂泥塘图），孩子们，上节课我们学习了课文的第一、二自然段，知道了这个烂泥塘让青蛙吃了不少的苦头，现在青蛙想把它卖掉，听，青蛙正在高声叫卖呢！我们也来帮帮它叫卖吧！（出示“卖泥塘哟，卖泥塘！”指名读，后全班齐读）2、过渡导入：你们的吆喝声可真响亮，相信森林里的小动物都能听得见的，那么有小动物来买泥塘吗？买了没有？为什么？带着这些课前大家特别想知道的问题，这节课我们继续在课文的3—10自然段中来寻找答案吧！活动五五、入情入境，引导探究。1.理解感悟小动物们不买泥塘的原因。（1）伴随着我们的吆喝声，吸引来很多小动物看青蛙的泥塘，他们会买青蛙的泥塘吗？请你们自由读3-10自然段，边读边想，有哪些动物...
