1《一匹出色的马》教学设计伊旗第一小学呼英教材分析《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文。以春天的郊游为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，文中写景与叙事交融巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然满含亲情和关爱的家人郊游情景中。全文共七个自然段可分为两个部分：第一至三自然段为第一部分，重在写景。碧绿碧绿的河水，随风摆动的柳叶，葱葱绿绿的田野，像我们展示了春天郊外异常美丽的景色。第一自然段中两个连续的“牵”字，为我们呈现了一幅温馨和谐的家庭生活画面，让我们的内心油然而生出家人相互陪伴的温暖。一个“笑”字溢着童趣，透出天真。在孩子眼中柳叶在爸爸妈妈头发上扶来扶去多有意思这既是快乐的一“笑”，更是会心地一“笑”，因为有爸爸妈妈陪伴的童年是幸福的。第四至七自然段分为第二部分，重在叙事。通过截取生活片段，以人物之间的对话展开叙述。返回途中，妹妹感觉疲惫，求妈妈抱，妈妈摇头拒绝;求爸爸抱,得到“一匹出色的马”。“求”字中有倦怠，有撒娇。妈妈回答的语气是轻柔的，拒绝是合理的——“我也很累，抱不动你了。”爸爸没有做声，只2递给他一根又长又细的柳条，一句“这是一匹出色的马，你走不动了就骑着它回家吧”，尽显父亲的智慧。于是妹妹骑上“马”回家，在其乐无穷的游戏中完全忘记了疲劳，“高兴地跨”“蹦蹦跳跳的奔”“笑着”“迎接”的情态。动态地呈现了它前后情绪及心理上的变化，实在是天真可爱、孩子气十足。题目所设置的悬念，在此得到简答：“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。这是一位深爱孩子的父亲，对女儿的喜好了如指掌，充满童心，且善于呵护童真；这是一个温馨的家庭，彼此之间有求有应，这里的“应”不是简单的照办，而是充满期待，给予鼓励，巧妙激发，散发着生活的芬芳。全文情感真实生活气息浓郁，容易引起共鸣共鸣，引发想象。让人心生美好学习目标1.借助课后拼音，正确认读14个生字，会写“匹、波、纹、像、景、恋、舍、求、妹”9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住关键词，读出写景部分的画面感，读好对话。3.借助图文阅读，想象画面，感受郊外春天的美景，通过分角色朗读对话、表演体验等方式理解妹妹变化的原因及课题的含义，感受儿童生活的情趣学习重点1.借助课后拼音，正确认读14个生字，会写“匹、波、纹、像、景、恋、舍、求、妹”9个生字。2...
