《神州谣》第一课时教案任课教师:梁静秋教学目标：1.会认“州、涌”等15个生字；会写“州、湾”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的壮美。教学过程：一、导入新课1、谈话导入2.板书课题“神州谣”，生齐读两遍课题。3.识记“州”字：（1）指名认读“州”字，提醒读准翘舌音。（2）比较“州”和“川”:“州”和我们学过的哪个字长得很像？4.结合生活经验识记“州”字（师：那你们听过、见过这“州”字吗？谁来组词说说？生：广州、苏州、杭州、扬州）二、初读课文，识记生字1.自由朗读课文，遇到不熟悉的字借助拼音多读几遍。2.听电脑老师朗读课文。3.跟着电脑老师朗读一遍课文。4.生齐读5.出示黄河、长江、长城等风光图片，请学生用课文的话表述出来6.出示卡片（会认的字：州、涌、峰、耸、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣），指名拼读并带读7.开小车比赛再次认读8.出示课件（会认的词语），小老师带读9.开火车读词语三、书写指导，练习写字1.出示课件，把9个生字按结构分类2.贴出生字卡片，识记字形（小组讨论用什么方法识记）3.学生上台任选一个字说一说自己的识记方法4.学生口头组词，给生字找朋友5.出示课件，让学生跟着电脑书空，教师范写几个典型的字6.学生在书本上描红并写字，教师巡视指导7.展示学生书写的字，做相应评价四、再读课文，总结五、布置作业1.有感情地朗诵课文，背诵课文2.抄写本课生字
