部编本义务教育教科书语文二年级下册语文园地三语文园地三（第1课时）江山实验小学王爱娟【正文】一、教材分析语文园地三安排了5个板块的内容，本节课要完成的是“识字加油站”、“日积月累”、“字词句运用”第一部分。“识字加油站”是一组关于食物味道和口感的词语，词语格式均为ABB格式。其中，“甜、酸、香、软、硬”是学生已认识的字，“津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦”需要借助拼音认读。教学时，利用图片或实物，结合学生生活经验，指导学生读准字音、认清字形，了解字词的意思，感受这些词语在描述食物味道和口感方面的妙处。同时结合“我吃过（）的（）。”这样的句式，指导学生在具体语境中运用这些词语。“字词句运用”第一部分是根据偏旁猜测字意，把易混淆的形声字选入恰当的语境中，再查字典验证。“日积月累”编排的是十二生肖词语，其中注音的汉字是学生不认识的。教学时，先让学生自由认读，读准字音。再结合天干地支的知识和十二生肖的故事，通过多种形式的朗读竞赛活动，帮助学生记住顺序，熟读成诵。二年级学生年龄小，注意力集中的时间短，可以创设吸引学生的学习情境，适当调换板块学习的顺序。根据本节课的三个板块，可创设十二生肖去公园郊游，分享美食这一活动情境。让学生在轻松愉快的情境中，熟记十二生肖，积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语。二、教学目标1.认识“津、溜”等9个生字，积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语，并能说句子。2.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。3.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证。三、教学准备教师：制作多媒体课件、词语卡片。学生：学习自创歌典《十二生肖郊游歌》四、教学过程课前：交流学生及家长的生肖，视频听故事《十二生肖的来历》，了解十二生肖有哪些，传说中它是怎么来的。（一）日积月累1.在阳光明媚的春日里，十二生肖相约一起去郊游啦。瞧：出示《十二生肖郊游歌》、十二生肖图。认识吗？亲热地叫叫它们吧。2.十二生肖还有一个古老的名字呢。出示十二生肖词语。3.读正确词语。（1）自己读：请同学们先借助拼音把它们读正确。（2）指名读：随机纠正字音（注意寅、卯、巳、酉、亥等读音）。（3）齐读：我们一起来读一读这些词语。4.多形式朗读：（1）师生接读：接下来我们一起合作读一读，老师读一个，你们读一个，会吗？第一次：慢点读第二次：加快速度读（2）有节奏读：我们还可以拍着手有节奏地读:XXXX老师先引读两句，学生接着读。男女生比...
