【我變成一隻噴火龍了】作者：賴馬出版社：國語日報出版社一隻會傳染噴火病的蚊子，專咬愛生氣的人。牠看中愛生氣的阿古力，就狠狠的咬了他一口，阿古力生氣的大叫一聲，沒想到竟噴出火來，他的家被燒了；漢堡也焦了；玩具也毀了。想盡辦法都滅不了火……大家趕快幫阿古力想想辦法吧！阿古力是如何滅火的呢？等您來發現喔！「泡到水裡，應該會把火弄熄吧？」阿古力想。咕嚕咕嚕，……水的溫度越來越高。「哇！好燙，變成火鍋料了。」古怪國的居民都飛快的逃上岸了。～～福誠國小「福誠經典99」閱讀教學活動設計書名我變成一隻噴火龍了適合年級三年級作（譯）者賴馬（原名賴建名）插畫賴馬出版社國語日報出版社出版日期1996年3月教學主題控制自己的情緒(情緒管理)教學節數2節課所屬領域語文□數學自然與生活科技社會藝術與人文健康與體育綜合活動六大議題（__人權教育）□其他情緒處理教學目標1.藉由討論的過程，培養喜歡與人分享閱讀的樂趣。2.能了解自己發怒的原因和情緒。3.知道生氣時會產生的表情與行為。4.知道生氣發怒會對自己與別人造成不良的影響，進而學習管理自我的情緒和情緒表達的方式，並能和同儕和睦相處。5.能與同學分享抒發情緒的方法，並思考解決問題的方法。6.啟發孩子的創意想像力。活動項目活動設計教學資源時間一、引起動機1.讓學生欣賞封面的插圖，猜猜看這是一個什麼樣的故事？2.封面的這隻龍和平常你所看到的龍有哪裡不一樣呢？3.你看牠的臉紅紅腫腫的，你認為牠可能是發生了什麼事？4.請小朋友輪流唸讀『我變成一隻噴火龍了！』，且老師適時引導學生一起觀察和表演書中人物「喜怒哀樂」不同情緒的表情和聲音。5.請學生用一句（段）話分享閱讀此書的最大收穫。（覺得最有趣或印象最深刻的地方）繪本10’二、導讀活動1.老師提問學生最近有沒有生氣過或有不愉快的情緒，請學生描述一下造成自己生氣的原因、發脾氣的情形、生氣造成的後果，和排解情緒的方法與大家分享。2.引導小朋友口頭發表和用肢體動作表演自己生氣時臉上五官或表情的變化及會出現的行為。（瞪人、皺眉、握拳、用力跺腳、叉腰嘟嘴、大聲吼叫、手腳不受控制、亂摔東西、感覺頭頂冒煙、身體內如一團火在燃燒）繪本20’三、討論活動1.先請小朋友自願舉手提出問題，大家共同討論。2.老師視情形再提出問題（參考討論題目），和小朋友一起討論，並請小朋友發表。（可以先讓孩子自己自由討論，不必限定主題，也可參考討論題目提出問題。）（1）Q1：阿...
