【教学内容】《晓出净慈寺送林子方》广州市荔湾区耀华小学关静仪【教学目标】1.认识“晓、慈、毕竟、映”五个生字，会写“湖、莲、荷、穷”四个字。2.能有感情地朗读、背诵古诗，培养读背古诗的兴趣。3.理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。体会表达的情感，感受意境美。4.在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟简单的创作技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。【教学重难点】教学重点：1.理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。2.理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。教学难点：在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。【课前准备】课文情境图;搜集有关诗人及诗的资料。【教学过程】一、复习导入，理解诗题1、大家还记得我们学过李白的送别诗—《赠汪伦》，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情这是流传千古的送别佳句中，我们读出了浓浓的友情。今天我们再来学习一首送别诗——板书：晓出净慈寺送林子方宋杨万里这里有两个二会字，我们要把它读准。晓—形近字（烧、浇）晓—跟太阳有关，意思是：太阳刚刚升起，早晨的意思。慈—有助人之心。组词：慈爱、慈祥。净慈寺—西湖边上的一座寺庙。2、来，我们读读诗题。题目比较长，读好它的停顿很重要，把题目再读一遍！从题目当中你知道了什么?提示：谁送别谁送别的时间地点送别的时间是早晨，从“晓”字中可以看出;送别的地点是净慈寺外;净慈寺，是西湖边上的一座寺庙。送别的人是林子方。3、你能用自己的话说说题意吗？------（诗人杨万里）早晨从净慈寺出来送别他的朋友林子方！是谁?这个很重要，一定要把他补充进来！4、读诗题就有这么多的信息呀，这回，你再读一遍诗题，肯定很顺畅5、汪伦和李白道别，桃花潭水相伴，按照我们过去读过的送别诗的内容来猜猜，你认为这首诗中，诗人会写些什么?(送别的情景，荷花，莲叶。。。。。)过渡：那么同学们猜得对不对呢?就让我们来走进这首诗吧。二、初读古诗，整体感知1、请同学们先读读这首诗，读上两三遍，注意读准生字，把诗读通读顺。(生自由读)2、谁来读?其他同学注意听，看他读准了没有。(指名两生，师生正音)随文生字学习：湖—跟水有关，三点水，+古月胡，就是湖水的湖。莲、荷—跟植物有关，草字头，形声字，莲花就是荷花，荷花又称莲花，荷花是学名，莲花是俗名。穷—会意字，力在穴下面，有...
