基于学力提升的大阅读教学备教卡大阅读课型：群文阅读大阅读课题：春天美大阅读计划：二年级下册第一单元授课班级：二年级（2）班执教：张坤梅学校：高州市文明路小学授课时间：2018年4月23日一、大阅读目标1、运用多种阅读方法，了解每篇课文写了春天的哪些景物，找出相关的语句。2、让学生在优美的文章中感受到春天的美，体会作者在感受到春的气息时的心情从而激发学生对春天与大自然的热爱之情。3、说说讲讲：说说同学们发现的春天。二、大阅读材料《绿》、《花儿，一簇簇开了》、《春风带我去散步》、《春天来了》、《行香子·树绕村庄》、《春天在哪里》三、大阅读方法自主阅读、分组互学、展示汇报四、大阅读策略自主阅读、分组互学、展示汇报五、阅读资源包阅读文本、多媒体课件六、大阅读流程环节大阅读教学过程第一时段﹃指导﹄一、图片引入。欣赏春天美景的图片引出课题，板书课题。二、主题回顾。惠崇《春江晓景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。孩子们，从这首诗中，你欣赏到了哪些美景？有何感受？2、阅读概览：今天有六篇文章《绿》、《花儿一簇簇开了》、《春风带我去散步》、《春天来了》、《行香子·树绕村庄》、《春天在哪里》带领我们继续探寻春天的美。第二时段﹃阅读﹄三、读中感悟。（一）阅读第一篇文章《绿》1、出示阅读提示：（1）、阅读《绿》，找出描写春天美的句子，用“——”划出来，并写上自己的体会。（2）、读完后同桌之间交流、讨论。（3）、把你最喜欢的句子多读几遍。2、指名汇报。3、出示句子，指导朗读。（二）、分组阅读其他五篇文章。请同学们四人一个小组，浏览五篇文章后，选一篇文章自主合作学习。1、出示自学提示：（1）、阅读选定的文章，找出描写春天美的句子，用“——”划出来，并写上自己的体会。（2）、四人小组交流、汇报。（3）、把自己喜欢的句子多读几遍。第三时段﹃展示﹄四、读后分享。1、请一生上台汇报。2、其他同学认真听，看谁说得好，可以补充，也可以提问题。3、指导朗读，感受春天美。五、主题拓展请同学们谈谈你心中的春天。六、总结收获。1、通过这节群文阅读课，同学们有哪些收获？七、推荐书目。巴金《春天里的秋天》老舍《大明湖之春》朱自清《春》杜甫《春夜喜雨》王安石《泊船瓜洲》备教反思：群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。我没听过群文阅读的课。因此...
