部编版语文二年级下册第四单元写话教学设计兰州市城关区金城关回民小学马学芳二年级下册第四单元写话教学设计教学内容分析：本单元以“童心”为主题，编排了四篇课文，课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。都充满了丰富的想象，想象的角度不同，各具特色。本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”，旨在培养学生的想象能力和语言运用能力。本次“写话”呈现了四幅图，要求学生看图发挥想象，借助词语按时间顺序写话。教材提供了四个表示时间的词语，这些词语引导学生讲故事，自然而然地由一幅图过渡到另一幅图。写起故事来，四幅图之间也能更有机地连贯起来。学情分析：不少二年级的学生，能看图说一句话，但写一段话他们会感到比较困难。说话写话还是比较随意，想哪说哪，把事情说清楚的能力还是比较欠缺。这四幅图讲述的是小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历，教材为学生提供了四个表示时间的词语，这四个时间词语如何恰当地在故事中运用，需要老师巧妙引导而不显生硬，同时老师也要激发学生写故事的兴趣。教学目标：1.观察图画，发挥想象，把图画内容说清楚、说完整。2.继续练习写话的正确格式，注意标点符号占一格。3.根据词语和句式提示，按照时间顺序把小动物们一天的有趣经历写下来。教学重点：看图发挥想象，借助表示时间顺序的词语把小动物们一天的经历写下来。教学难点：根据词语和句式提示，尽量把经历写得有趣一点。教学课时：1课时。教学过程：一、观看动画，激趣导入有一天，草地上出现了半个鸡蛋壳，这可是从来没有发生过的事情，小动物们对这个新奇的家伙产生了好奇，它们用自己的聪明才智和这个蛋壳发生了很多有趣的故事呢！请你们来看看，一边看一边想，故事中都有哪几个小动物。（播放动画）孩子们这个动画有趣吗？那你们记住这个动画中的小动物了吗？（生回答，师板贴。）二、走进图画、看懂图意让我们回到故事中，去看看这些小动物们这一天有趣的经历吧。（板书：有趣的一天）1.请大家看看这四幅图中反复出现的一个东西是什么呀？（鸡蛋壳——板贴）2.孩子们，请你们再看看这几幅图，它们的排列顺序是什么样的？你们发现了吗？（你是怎么发现的？原来你是观察了图画上右下角的小圆点。）3.请大家仔细看看这几幅图，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了什么事情？咱们按照顺序来说一说。（师板贴：时间顺序的词语以及跷跷板、热气球、小房子、小床）哎呀，这就是小动物们这一天的经历呀，可...
