识字加油站、字词句运用教学目标：1、认识“程、魔、建、筑”等10个生字。2、使用比喻的修辞手法，描述身边的事物。2、培养学生熟练使用形声字、会意字的识字方法在生活中识字；应用修辞方法表达句子的能力。教学重点、难点：1.认识生字，学会理解词语。2.培养学生仿写句子的能力。教具准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、识字加油站导入新课同学好，一转眼第二组课文我们都已经学完了。我们又认识了许多生字，学习了一些新鲜的词汇。今天，让我们一起敲开园地二的大门，跟老师一起去闯闯关，怎么样？第一关：识字加油站1、怎样闯关呢？你们有什么好办法？秘诀一：混脸熟（出示课件）大家看图片，说说他们是做什么工作的？身边的人有从事这些职业的吗？说句子，如：我爸爸是工程师，他经常设计图纸）相机出示相应词语：教师工程师建筑师魔术师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员2、师：生活就是这样多姿多彩，认识了这些职业，就算混了个脸熟，这还远远不够。还要把这些生字认清楚，老师还有秘诀呢！秘诀二：交朋友和生字交朋友可是有方法的，还记得我们常用的识字方法吗？1、出示课件：识字方法大揭秘形声字识字法：还记得这首小儿歌吗？（出示）这就是最常用的形声字识字法。形旁一般表示意思，声旁往往和这个字的读音有关系。找找这些生字哪些可以用形声字识字法来记呢？（生答，师出示）会意字识字法：还记得单人旁加一个人是什么字吗？三个木组合呢？三个口组合呢？这种用汉字的意思组成新字的方法叫会意字识字法。一起来看看。（出示课件）刚才识剩下的字都可以用这个方法来记，一起试一试吧！有几个学生不容易找出来，直接出示，引入汉字演变环节。2、汉字演变大揭秘生记生字，相机出示《说文解字》中的内容，引起兴趣，加深对生字的理解。秘诀三：带回家1、这样一来，生字都成为了我们的朋友，但还是不行。还得让它在我们的脑海里安家落户，所以要带它们回家（出示课件）2、男女生开火车读、小组开火车读。3、回家把字和词读给爸爸妈妈听一听，跟他们说说你今天识字的收获。小结：俗话说：三百六十行，行行出状元。有了这些各行各业的人们才让我们的生活丰富多彩，我们要热爱他们，尊重他们。劳动的人们是最美的。二、字词句运用在汉字的海洋里逛了一圈，欢迎来到句子王国。第二关：字词句运用（一）、猜猜我是谁？在我们的生活中，许多语言如果换一种说法，就会变得多姿多彩。1.出示课件，读一读,说一说，猜一猜田野葱绿葱绿的像一片...
