部编版二年级下册语文园地七书写提示和日积月累文苑街道小学抄艳霞一、课时目标１.正确、规范地写字，注意汉字变成偏旁后的写法。２.背诵《二十四节气歌》。二、重点背诵《二十四节气歌》。三、难点：理解二十四节气歌对应的二十四节气四、教学准备：ＰＰＴ五、教学过程：书写提示1．出示“劝、堆、转、特”四个汉字，请学生认一认。2．在书上圈出这些字的偏旁，读一读。3．观察这些字的偏旁，你发现了什么？(这些字的偏旁都是一个单独的汉字。)4．试着写一写这些偏旁作为一个单独汉字时的写法。5．比较一下区别。(有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。)6．总结规律。(“又”变成偏旁后，捺变成了长点；“土”变成偏旁后，末横变成了提；“车”变成偏旁后，最后一笔变成了横，且此横变成了提；“牛”变成偏旁后，最后一笔变成了末横，且此横变成了提。)7．学生在书上描红、临写，注意偏旁的写法。日积月累1．播放《二十四节气歌》视频。2．你知道二十四节气中有哪些节气吗？3．教师出示二十四节气。立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒4．简单介绍二十四节气的相关知识。5．学生对照节气歌说节气。6．学生自读，同桌互读，指名读，齐读。7．尝试背诵。板书：劝堆转特教学反思：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。教学时，我围绕语文的学科特点，教给学生学习方法，并渗透人文性，此外，我还采用视频等媒介将枯燥的教学变得生动形象。
