课题语文园地二第一学时教学目标：1、学生自主探究识字加油站中各种职业名称,巩固识字,积累词汇。2、通过字词句运用学会把喜欢的事物写得更具体,了解在不同的语言环境中,词语的不同意思。教学重点难点:字词句的应用教学准备:多媒体课件教学过程：一、引入新课。1、世界上有千百种职业,各种职业有各种职业的职责。谁来说说爸爸妈妈的职业是什么?2、学生交流。3、根据学生的交流汇报,教师相机板书：厨师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员4、揭示主题:识字加油站。二、识字加油站。1、请学生借助拼音认识这些职业。2、学生说说这些职业的人员都有些什么职责?都是做什么的?3、发现这些职业有什么共同点?4、了解XX师或XX员。5、我还会找这种类型的其他职业。如:教师化妆师设计师糕点师甜品师公务员接待员技术员话务员6、你家里人有这些职业的人吗?说一说。如:我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名教师。三、字词句运用。1、我会分析。(1)田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯这句话把田野比作什么?写出了田野的什么特点?(把田野比作绿毯,写出了田野的绿、平、软的特点）(2)天上的云一团一团的好像巨大的棉花糖这句话把天上的云比作什么?写出了云的什么特点?(把云比作棉花糖,写出了云一朵朵、白、软的特点)2、我也会接着写。(1)大树又粗又壮就像......(2)我会接着写。(3)请学生汇报如:就像一根擎天柱。3、我会写。(1)给出本体,让孩子照着上面的方法说一说。A小妹妹的脸蛋B柳树的枝条(2)孩子们自由说说。(3)请同学汇报。(4)师小结。（本资料来自Puxuewang.com）4、读句子,体会相同词语在不同的语言环境不同的意思。(1)特别十分、非常不一般、与众不同特地、特意A这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。B难道它的味道很特别吗?(2)说说这两个特别的意思有什么不同?怎么感觉到它的意思不同?(3)引导学生通过读句子,联系句子的意思,理解词语的意思。(4)经过经历的过程从某处过A一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。B鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。(5)理解经过在不同的语言环境里的不同意思。5、我会读句子,体会词语的不同意思。出色A杰出B在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的(1)这是一匹出色的马(2)爸爸一番出色的举动,就让妹妹主动跑回了家。四、师总结。五、作业。
