书写提示教学目标1、会写本单元中三个三包围的生字“匹、巨、周”三个全包围的生字“团、圆、国”，复习并了解几类半包围机构的字形特点和书写顺序。2、养成正确的坐姿“头正、肩平、腰直、脚安”，和执笔姿势三个“一”以及“书写三看”正确书写的习惯；观察学习自评和评价他人书写汉字整体结构，感受汉字的形体美；3、培养对汉字的审美情趣，激发对汉字的兴趣。重难点重点：了解半包围的和全包围书写顺序，养成“书写三看”和正确书写的习惯。难点：观察学习评价汉字的整体结构，培养对汉字的审美情趣，激发对汉字的学习兴趣。教学过程一、谈话导入。1、出示“拥抱绿色文明，关爱绿色文化”。师：同学们知道这是什么吗？生：“环保提示”2、师：像我们生活中这样的提示还有那些？生：“文明提示、饭店提示、楼道提示、用水提示、车站提示”3、今天我们就来学习跟我们写字有关的提示，来学习书写提示——板书“书写提示”二、学习内容。1、指名在黑板听写，（其余同学写在自己田字格中）。2、仔细观察，指名说说刚才同学听写生字的特点。（它们是半包围结构和全包围结构生的字）2、出示三个全包围的生字：“团”、“圆”、“国”。3、观察全包围结构的字形特点和书写顺序。4、讨论汇报全包围字形特点和书写顺序和书写特点：先外后内再封口把国字框写的方正，框内部分大小要合适。5、出示三个半包围结构的生字：“匹”、“巨”、“周”。6、观察几个半包围结构的字形，和我们以前学过的半包围结构的字有什么不同？（三边包围）7、讨论并做反馈。8、描红写字，教师巡视指导。（三个一，头正、肩平、腰直、脚安）9、展示优秀作品。10、半包围结构可以分几种类型：11、左上包围：(底、床、原）；左下包围:（处、递、起）；右包围:（句、匀yún）；三包围:（问、闪、巨、匹、风、凶、区、延、网、周）12、我们还学过哪些左上包围的字和左下包围的字：左上包围的字：“反、布、左、庆、局、房、废、届、屋、厘、原”它们的偏旁一般是：(广、厂、𠌈yì：牵引）、尸、户、𠌈zuǒ：异体字，同“左”、疒）左下包围的字：“走、边、迎、达、过、起、处、递、趣、超、越、延”它们的偏旁一般是：(走、辶、夂、廴)右包围的字：“匆、可、戒、武、氧、栽、韱xiān、”它们的偏旁一般是：（勹、戈、弋、气）三包围的字：“问、闪、巨、匹、风、凶、区、网、周”它们的偏旁一般是：（门、匚fāng、凵kǎn、冂jiōng、）13、师总结半包围结构字形特点：相同点：注...
