1语文园地四识字加油站词句运用年级：二年级主备人：骆婉婷课型：复习课课时：第1课时一、学习目标知识与技能1.通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平时的玩耍中主动识字，养成主动识字的好习惯。2.积累描写心情的词语，并会分类，知道我们所有的心情都可以通过词语表现出来。3.学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。过程与方法自学讨论为主，然后师生共同解决情感、态度与价值观4.体验发现的快乐，养成积累的好习惯。二、重点难点重、难点:1.认识“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平时的玩耍中主动识字，养成主动识字的好习惯。2.积累描写心情的词语，并会分类。3.学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。三、知识梳理识字——分类——说句2四、学法指导引导学生在游戏中认读词语，在游戏中用恰当的词语表达自己真实的心情，然后鼓励学生再说出类似的词语，并把这些词语分类。在此基础上练习用指定的词语说句子。五、学习过程（一）导入新课1.同学们好，今天这节课咱们一起学习好吗？大家认识我吗？大屏出示授课教师的姓名。这就是我的名字，谁认识？那你们该怎样称呼我？夸奖认识的同学认字多。（二）出示目标（大屏出示学习目标）(三)学习新课一、自主识字１.同学们喜欢玩具吗？说说自己喜欢的玩具有哪些。老师也带来了一些玩具，看看大家认识吗？（教师大屏出示玩具图片）学生说玩具名称。２.教师出示教科书中出现的七种玩具，问：谁喜欢这个玩具？你能在字条中找出它的名字吗？4．根据形声字的特点认识：螺、毽、倒、枪、橡、控、坦。5.开火车读识字加油站中出现的10个生字二、词语归类１.教师分别询问刚才那些拿过玩具的同学和没有拿过玩具的同学心情。（高兴、难过、生气）3２．你还知道哪些表示高兴、难过、生气的词语？学生说，教师贴出相应的生字卡片。３.认读这些词语并分类。A形容生气：愤怒怒骂生气痛恨怒斥气愤B形容高兴：兴高采烈眉开眼笑欢天喜地C形容难过：抱头痛哭泪流满面伤心痛哭失声痛哭三、练习说话１.出示句子：我看见喜鹊阿姨站在窗边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……２.学生读一读，并说说你的发现。（连续用到一会儿……一会儿……一会儿……）３.你会像这样说句子吗？一会儿……一会儿……一会儿……：４.请同学们自由展示。（四）、课堂小结同学们，这节课我们学习了识字加油站，从平时玩过的玩具里也学到了不少...
