语文园地六学情分析：学生已具备通过拼音自主识字的能力，“字词句运用”中的“猜猜词语的意思”对于学生来说有些难度，教师要教给他们一些方法。教学目标1．会认8个生字。2．正确规范地写字，不要多写或少写笔画。3．理解词语的意思，和同学交流理解词语的方法。重点会认8个生字；正确规范地写字。难点理解词语的意思。教学过程：一．识字加油站1．出示8种单位处所的名称及相应图片。博物馆展览馆科技馆体育馆研究所派出所哨所诊所2．请学生认一认。3．简单介绍一下这些单位处所具体的职能。4．出示生字：博、馆、览、育、研、究、哨、诊。5．同桌互认生字。6．游戏识字，玩看图说名称的游戏。二．字词句运用(一)下面这些字你能写对吗？1．在书中田字格里书写“含、迎、留、荡、满、敬”。2．比一比，看谁写得漂亮。3．请写得好的同学说一说自己写字时注意了什么。4．教师点评、总结。同学们在写字时，一定要注意字的结构，不同结构的字每部分的大小和位置是不一样的。同时，我们在写字的时候不能多写或少写笔画。(二)猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。1．出示书中的句子，学生自由读，想一想词语的意思。◇他并没有明说，只是用眼神暗示我。◇这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。◇渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。2．和同桌交流理解词语的方法。3．指名先说句子的意思，再说词语的意思，其他同学补充。4．教师点拨。理解词语的意思，⑴可以联系句子的上下文如“泄露”，句子的前半部分是说“这件事情你可得保密”，从“不能”中我们可以体会到这件事情不能让别人知道，所以“泄露”的意思可以理解为不应该让人知道的事情让人知道了⑵可以用同义词代替的方法如“喧闹”可用“热闹”代替，所以“喧闹”的意思可以理解为“热闹”。⑶当然理解词语的意思还可以直接查词典。暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。泄露：不应该让人知道的事情让人知道了。喧闹：喧哗吵闹。三．总结本节课，你有那些收获？
