《识字表》教学设计安徽省濉溪县新城中心小学王茹荫教学目标：1、复习“懊、茁、咨询、赚”等字，区分“请、清、情、晴、睛”等形声字。2、通过学习不同的识字方法，学生能够认识更多的生字以及运用生字熟练的组词，从而增加学生的识字量。3、初步感知汉字的特点，激发学生学习汉字和积累词语的兴趣。教学重难点：1、通过识字掌握识字方法。2、对所认识的生字能够准确熟练的组词，体会汉字的特点。教学准备：1、搜集识字顺口溜和儿歌。2、准备课件。教学过程：一、观看视频，导入新课汉字经过6000多年的演变，变成今天这个样子。汉字是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到她的身影。今天，同学们想不想来到汉字的宫殿里遨游一番？师板书《识字表》二、学习多种识字方法。1：拼音识字出示带拼音的生字懊丧茁壮咨询郊外赚钱严肃饲养扫帚粗糙规律马蹄寓言带拼音读，开始迷宫游戏。借助汉语拼音，来达到识字的目的，这种方法叫拼音识字。（板书：拼音识字）2：形近字识字出示几组形近字，组织同学玩双胞胎游戏。陪赔撞幢悔诲俏悄通过游戏，辨字组词。板书：形近字识字3：编儿歌和顺口溜识字这组我用快板的形式展示。同学们通过儿歌和顺口溜记住生字。有水方说清，有言去邀请有目是眼睛，有心情意浓丽人留倩影，日出天气晴有虫是蜻蜓，有米人精神板书：编儿歌识字4：加减识字同学们从一年级认识了许多汉字，我们可以利用这些熟字来认识一些生字，下面请看拼图加减法。禾+周=稠稠密火+考=烤烤火教师板书：加减识字5：猜谜语识字大屏幕出示谜语，通过谜语认识新字。一口咬掉牛尾巴。（告）火烧禾。（秋）大雨落在田上面（雷）米字加横竖出头（来）十字尾巴弯弯，算算比十少三（七）两人坐在土山上，一个左来一个右（坐）教师板书：猜谜语识。6：编故事识字我们把生字穿插于故事之中，通过讲故事认识新字。老师讲故事《丑小鸭奇遇记》，学生自由发言，通过故事记住了哪些生字。师总结：今天我们学到了这么多识字方法，请大家回去的时候找一找，你通过这种方法还认识了哪些字，明天继续分享给大家。
