18、太空生活趣事多长阳高家堰镇高家堰中心小学郑良群一、教学目标1、学习生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住“趣”字，指导学生读好课文，要读出新奇，有趣的语气，感受到太空生活的有趣。3、会用“……的时候,要想……必须”说句子。4、理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。二、重点、难点1、教学重点：认识生字，指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣地语气。2、教学难点：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。三、教学过程（一）激趣导入，复习巩固1、同学们，大家好，宇宙是充满神奇的，（出示太空图片）千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现，不再是新奇的事情了。但是，你们知道宇航员在太空中是怎样生活的吗?说起来还挺有趣呢。不信就和老师一起走进课文《太空生活趣事多》。2、首先我要考考大家的识字情况（出示生字图片)看谁读得准，声音洪亮，注意轻声的读法。（二）初读课文，找出“趣”事1、同学们对生字词，掌握的很好，我真为你们高兴。仔细听课文，录音读到哪里，同学们用手指指到哪里，边听边想，课文告诉了我们哪几件趣事？（播放录音）2、随机点名交流趣事（三）精读感悟“趣”在何处1、小组讨论，感悟有趣睡觉、喝水、走路、洗澡这些事在我们看来很平常，可在太空中就特别有趣.下面就请同学们几个人为一小组去太空看一看，细细品读找出你喜欢的趣事，把有趣的地方用横线画出来。想一想在太空生活与我们在地球上生活有哪些不同？再把它多读几遍。（出示自学表，活动方法：品读课文，找出喜欢的趣事，思考在太空生活与我们在地球上生活有哪些不同？小组交流。）2、学生汇报，品读课文通过小组的讨论，大家对太空生活有了一定的了解，谁来说一说太空生活有趣在哪里？同时进行朗读训练。A、第二自然段----睡觉大家都学得很认真，太空生活到底有趣在哪儿？预设1.生：我觉得有趣在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。师评：是呀，无论站着躺着睡都“一样舒服”真有趣。舒服在读时要读成轻声，这句话还有哪些词要读成轻声的？（站着，躺着）谁读一读这句话？（出示这句话）谁再来读一读？师：想一想，我们平时是怎样睡觉的？生：我们平时躺在床上，盖上被子躺在床上舒服。师：宇航员觉得怎样舒服？生：站着，躺着都舒服。师：在太空生活有趣吧。谁来把这句话读好？（不但要读好轻声，还要读出有趣。）生：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。师评：读得不错，如果声音...
