教学内容：人教版（部编）二年级语文下册识字表教学目的：1、通过情境表演、模型演示、图片演示、观察比较等方法，让学生理解“月、口、扌、⻊、忄、艹、亻、木、虫”九个偏旁的含义。明白“忄”和“心”两个偏旁都大多和心理活动有关，“火”和“灬”大多和火有关。2、通过猜字谜、编字谜等活动，让学生掌握编字谜的基本方法：拆分组合法。3、通过唱儿歌、编儿歌等活动，让学生初步辨析儿歌和字谜的区别，学会创作简单的有韵律感的识字儿歌。4、通过部首识字、字谜识字、儿歌识字三种方法的学习，让学生感受识字的趣味,增强自主识字的兴趣。教学重点：部首识字法、编字谜识字法、儿歌识字法教学难点：1、“灬”大多和火有关。2、编字谜的基本方法：拆分组合法。3、儿歌和字谜的区别。教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入游戏一“我说你做”老师说句子，学生表演动作。拍拍你的屁股，摸摸你的腿。拍拍你的肚子，摸摸你的腰。伸出你的手臂，摇一摇。立脚跟，扭脖子，扮鬼脸——游戏二“我们去寻宝”宝藏藏在山顶上，学生分组寻宝。在接下来的学习活动中，哪一组纪律最好，老师就将此组往上升一级，反过来就降一级。最后，哪一组顺利登上了山顶，就能获得老师为他精心准备的礼物——宝藏。二、学习部首识字法1、多媒体出示：屁股腿肚子腰手臂脚跟脖子鬼脸2、引导学生观察生字，明白这些字大多含有月字旁，并分析其原因。3、教师出示人体内脏器官模型，引导学生学习器官名称。重复学习含有月字旁的字，了解月字旁和人的身体相关。肠子肝脏胃心脏肺肩膀皮肤肌肉4、开启美食之旅。①引导学生看图识字：炒菜、烤鱼、烧火、煮饭、煎饼、蒸包子。引导学生明白“火”和“灬”大多和火有关。②重点引导学生观察煮饭图片上的火苗这一细节，使学生明白“灬”就像火苗的样子。5、引导学生举一反三，运用学到的知识完成下面的练习。下面这些字含有什么偏旁？它和什么有关？怕恨惊悲急怒6、学生中场休息一分钟。三、学习字谜识字法1、学生猜谜语专车(打一字)2、根据学生解释自己是怎么猜谜的，相机传授学生编写谜语的基本方法——拆分组合法。3、学生编谜语学生利用自己掌握的编写谜语的基本方法——拆分组合法，尝试给“妙”“孤”“胖”编写谜语。4、学生猜谜语一条虫子往下爬（打一字）5、教师解释自己编写此谜语的思路，相机指导学生在编写谜语中大胆运用想象，学生尝试编写新的谜语。6、谜语大赛。学生选择《识字表》中的生字编写自己喜欢的谜语，并请全...
