口语交际:推荐一部动画片教材分析本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中,要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象,还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中,让别人听清楚;在听别人讲的时候,要认真听,了解别人讲的内容。学情分析二年级的小朋友已有一定的口语表达能力,动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上,他们会有强烈的表达欲望。教学目标1.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.通过交际实践注意说话的态度，让别人听清楚讲的内容3.让学生乐于把自己看过的动画片，清楚明白地把主要内容或看法、体会介绍给他人。4.能用普通话流利地讲解，能认真倾听，能与同学进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。【过程与方法】通过小组讨论,引导学生相互交流自己看过的动画片,讲得生动、有条理,能让他人听明白。【情感、态度与价值观】学会倾听、表达和交流;能从推荐的动画片中有所感悟。重点向他人推荐自己印象深刻的动画片，能把自己感兴趣的内容说清楚。难点推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚;听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。教学准备:多媒体课件，学生课前收看自己喜欢的动画片。课时安排1课时第一课时一、提问导入,激发兴趣1.同学们你们喜欢动画片吗？这么多同学喜欢动画片，板书动画片2.学生说说最喜欢动画片是什么？老师带来动画人物做客，猜是哪部动画片？3.他脸上有一块伤疤，每次被打飞的时候一定会说：“我一定会回来的！”手拿火尖枪，脚踏风火轮，别看年纪小，敢抽龙的筋。一块灵石是他娘，花果山上当猴王，东海借来金箍棒，大闹天宫斗玉皇。这些又是谁呢？3.师板书:推介一部动画片。二、初学尝试推荐1.打开课本，读一读明确这次口语交际说什么？请联系生活实际回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，说说最喜欢的理由学生独立思考或同桌讨论:我准备推荐什么动画片?我准备讲哪些内容?2.生自由推介，注意声音洪亮，语速不快不慢，别的同学给评价。3.在学生自由发表意见的基础上,师生共同归纳、概括推荐动画片的基本方法:(1)说清动画片的片名、动画片中自己最喜欢的人物及所做的事情、从这部动画片中明白的道理。(2)采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。(3)最后还可以加上“你不想看吗?”“不看真可惜啊!”之类富有感情色彩的语言,以激起其他同学的观看欲望。4.请一两名学生上台学着试说,之后进行评议补充,提出修改意见。三、小组练说汇...
