口语交际：图书借阅公约岑溪市第一小学徐萍我漂亮的外衣失踪了！我的身体被扯得四分五裂！我的外皮被粗暴地剥去了！我已经变得支离破碎了！我的衣服脏了，破了！我的肌肤伤痕累累！我身上的伤口触目惊心！交际内容和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样让大家都能借到书。讨论后制定图书借阅公约。讨论内容1.我们应该怎样借阅图书？讨论要求•1.主动发表意见，一个人说完，另一个人再说。•2.认真倾听别人的发言。•3.推选记录员并做好记录。汇报交流要求发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。倾听者：认真倾听，及时补充，大胆质疑。抢答题：请问他们的做法对吗？1.小明很喜欢看书，每次看书翻页时的动作都很轻。不看时就在那一页放一张书签，方便下次看。（）2.小红很喜欢看书，也很喜欢画画，所以每次她看书时都是一边看书，同时在书上画画。（）3.下课了，小刚和小明把借来的图书扔来扔去，觉得很好玩。（）4.今天吃早餐，小红担心食物会弄脏图书，把图书放进书包收好。（）5.阅读课时，小明觉得手里的图书不好看，就把书页卷成一个个漂亮的卷儿。（）6.今天早上借书时，小明和小刚都看中了同一本书，他们俩互不相让，在抢的过程中把书扯破了。（）7.今天下课时，小红刚想走出教室，发现地板上躺着一本图书，她赶紧收住脚步，把书捡起来，并轻轻地拂去书上的灰尘。（）8.阅读课，小红刚想拿书出来看，发现自己的手很脏，她赶紧把手洗干净，擦干，才开始看书。（）讨论内容2.借到同学们手上的图书应该怎样爱护？讨论内容3.怎样才能保证每位同学都能顺利借到图书？文明借阅图书！
