教师备考微信jiaoshi518中公教育咨询电话4006300999更多教师考试资料欢迎关注中公教师网部落手机QQ扫一扫轻松关注1、学习阶段：水平四(初二年级)2、学习目标：(1)从游戏中学习跑的基本知识与方法，初步掌握通过测定心率来测量运动负荷的方法。(2)发展学生速度、灵敏和耐力素质，提高躲闪和反应能力。(3)培养学生吃苦耐劳、团结协作的等品质。3、教学内容：趣味跑与拓展游戏4.教学流程龙的自信～龙腾虎跃～长龙摆尾～龙争虎斗～二龙戏珠～蛟龙得水～活龙活现5.设计思路跑的教材枯燥难教，近年来许多学生畏“跑”现象严重。学生喜欢怎样学?怎样教学生爱学?如何激发学生的学习兴趣?这些问题引导我站在学生的角度进行课的构思与设计。中学生具备了一定的知识水平，有较强的思考问题、分析问题、和解决问题的能力。好胜心、进取心较强。强烈的自尊心使他们具有自我表现的需要。教师备考微信jiaoshi518中公教育咨询电话4006300999根据中学生的这些特点，结合教学内容我将教学内容设计成几个片段，并分别以龙命名，形象地展现了各个片段的特点。本节课我采用“玩中学”、“玩中练”、“玩中悟”的教学策略，从学生兴趣出发以游戏的形式贯穿了本次课。本课围绕三条线来设计，技术线：学习各种跑的方法;学习用心率来进行自我监控;心理线：放开学生的手脚让其自由发挥，尽显个人形象，展现自我风采，通过活动使学生认识到体育课的内在魅力;背景线：选用节奏明快、鼓舞斗志、催人奋进的音乐诱发学生的无意主意，使学生在练习中感受欢快愉悦的气氛。6.教学设计特色以龙命名、一圈多用、一场多用”(1)“以龙命名”本节课我将教学中每个环节的内容都“以龙命名”。课的开始以龙腾虎跃引入教学，使学生在节奏明快的音乐声中轻松愉快的进行练习，之后以“长龙摆尾、龙争虎斗、二龙戏珠”设计了各种跑动游戏，以“蛟龙得水”让学生尽显个人风采，最后以“活龙活现”使学生的身心得以放松。课的设计以“新”来增强学生学习的兴趣，变枯燥为新鲜刺激，让学生时常都有惊喜、有收获。(2)“一圈多用”呼啦圈作为本次课的器材，自始至终贯穿了整个课堂活动之中，并被不断的变化使用;通过教师巧用呼啦圈设计游戏，唤起了学生好动的意识，激发了学生的运动兴趣，通过教师引导学生运用呼啦圈创编游戏，激发了学生自觉、主动、学习的欲望，从而使本节课始终处在好学、愿学、乐学的学习氛围中。(3)“一场多用”本节课在一块正方形场地上，围绕20个呼啦圈设计了各种跑动练习，不...
