《口语交际：长大以后做什么》教学设计巴中市恩阳区第三小学陈冬梅教学目标：1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的理想。2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。3、教育孩子要坚持自己的理想，不要怕困难而半途而废。教学重难点：重点：让学生自信表达自己的理想。难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的理想。教学课时：1课时教学过程：课前老师讲述“周恩来立志”故事，引发学生交流：从故事中听懂了什么？或者你明白了什么？一、导入课题，感知话题。1.同学们，现在你们多大了？再过20年又多大了？想过那时候你们在做什么吗？(跟老师一起板书课题，齐读课题…..)2.释题”3.“猜猜我的工作”的游戏4.你还知道哪些图上没出现过的工作吗?（生自由说）二、放飞想象,畅谈理想。（老师朗读材料）1、组织评议，总结说话的句式：我长大了想做（当）____________。因为____________。我长大了想做（当）____________。因为____________，所以——————。2、学生自己对自己说3、对好朋友说。（温馨提示:1.要把话说清楚,2.要听清楚同伴的话,记住同伴的理想,行吗?）4、上讲台转说好朋友的理想（用上这样的句式:先说“我的好朋友是….…”,再说她(他)的理想是……,最后说她(他)为什么有这个理想。）三、创设情境,记者采访。1.孩子们，老师从你们好朋友那儿知道你们有这么美好的理想,我感到十分高兴。今天,我们学校“小绿叶”广播台的小记者要现场采访我们班的同学,了解你们长大了想做什么,你们能来谈谈你的理想吗?（请先看温馨提示：课件回答声音响亮,态度大方,有礼貌,要听清问题再来回答,把话说清楚。）2、老师先当记者示范采访老师扮演记者,谁愿意先来接受记者的采访?(师戴上记者证)老师：你好!请问你叫什么名字?学生:_____________老师：请问你长大了想做什么?学生:_____________老师：你为什么会有这样的理想呢学生:_____________老师：这可真是一个伟大的理想,希望你好好学习,早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。再见!(握手)学生:_____________3、学生评价4、分小组练习采访每组推荐一位同学来当小记者,好吗?其他同学认真看,仔细听。待会儿老师要选几组同学上来表演哦，要请你们评选出最佳小记者和最优秀的嘉宾来。（,拿卷起的本子做话筒。(自由练说、）5、找4组孩子上台展示，6、学生评价。7、.师评价、奖励四、写下理想，播种希望1、老师：孩子们畅谈了自己美好的理想，说的那么好，都让老师感动了，快拿出准备好...
