1《亡羊补牢》教学设计教学目标：1、认识8个生字，会写“亡、牢”2个生字。2、通过讲故事的方式，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。教学重难点：语言的积累并运用到讲故事中；理解寓言揭示的含义教学准备：多媒体课件教学过程：一、解题释疑，导入新课1、（出示“寓言二则”）谁来跟这个词语“寓言”打打招呼？谁知道寓言是什么？其实，每个寓言小故事里，都藏着一个大道理呢！（小故事，大道理）2、今天我们来学习第一则寓言。（出示课题《亡羊补牢》）谁来读一读课题？（指名读）评价：“亡”和“牢”读得很准确。二、初读课文，扫除障碍1、“亡”和“牢”在课文中分别是什么意思呢？请同学们翻开课文，自由读一读这则小寓言，遇到不会读的字可以借助拼音，读准字音，读通句子。读过这个寓言故事后，你知道“亡”在课文中的意思了吗？藏在哪句话里？“亡”：丢了（羊已经丢了，还修羊圈干什么？）“牢“在课文中又是指什么呢？谁能从课文中找出一个词？（羊圈）“牢”：养牲畜的地方养羊的地方叫羊圈“狗窝”“鸟巢”“牛棚”……2、“亡”和“牢”的意思搞清楚了，你能说说“亡羊补牢”的意思吗？再次齐读课题3、教写“亡”和“牢”“亡”和“牢”不仅要知道它们的意思，还要把它们写漂亮。“亡”：送给你们一个口诀：一点一横长，竖折要端正。（边说边范写）“牢”：宝盖头+牛，上下结构，注意：横长竖中间展示生字4、这篇课文还有很多新的词语想跟你们交朋友，快点和它们认识一下吧。（出示生词）叼走钻进后悔从此街坊窟窿多音字：圆圈——羊圈结结实实——打结、结网生字宝宝单独出现，你还认识它们吗？（出示所有生字：开火车）过渡：这则寓言讲养羊人丢了两次羊，我们先来看看他第一次丢羊的过程。（出示1——3自然段）2三、练读练说，引导方法1、自由读一读这三个自然段——第一次养羊的内容，多读几遍，等一下看看哪位小朋友可以用自己的话把第一次丢羊的故事说给同学们听。谁来挑战？老师也来帮帮你，（出示填空）从前（）。一天早上，他去（）。（）羊圈（juàn）（），夜里狼从窟（kū）窿（long）（），把那只羊（）。街坊劝（quàn）他说：“（），堵上（）。”他说“羊（），还（）？”点评：第一个挑战就可以说得这么清楚，掌声送给他。板书：发现原来赶紧刚才这位同学在讲故事的时候，这几个关键词都没有丢，谁敢挑战他，比他说得更流利？（指名第二个）点评：你看，在填空的...
