口语交际长大以后做什么教学目标：1、能把自己长大后干什么说清楚，简单的说明理由。2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。3、尊重他人，培养倾听的良好习惯，学会倾听。教学重难点：重点：让学生自信表达自己的梦想。难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。教学课时：1课时教学过程：一、导入课题1、出示图片请同学们猜猜图片中人物的职业，并说说你们的根据。2、引出学习内容，生齐读课题“口语交际：长大以后做什么”。3、出示学生家长照片，请学生上台说说自己父母的职业及他们工作给社会带来的价值。4、教师：同学们的爸爸妈妈有的是老师，有的是工人，有的是营业员，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和你们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，那你们长大后想不想成为像他们一样的人呢？生：想（齐答）师：你们真棒，老师相信你们长大后一定能成为对社会有用的人！二、感受话题1、出示图片中的小朋友，有的想当园艺师，有的想当宇航员，有的想当老师，有的想当面包师。你长大后想做什么呢？同学们闭上眼睛一起做个梦吧！（播放音乐）师：梦中的你们像一颗颗正在茁壮成长的小树苗，在祖国的关爱下，在学校和老师的辛勤辅育下，在爸爸妈妈的精心呵护下，一点点长大。突然间你们长大了，这时你们在做什么（几分钟后停音乐，请生睁开眼睛）2、请生相互说说自己的理想。（小组讨论）说的时候注意以下几点要求：①、说话要声音洪亮，吐词清楚。②、能清楚的表达想法，简单的说明理由。③、请同学们用这样的句式来表达：我长大后的理想是_____，因为_________。3、指名起来说说自己的理想。用固定的句式表达，师相机评价。4、师请几名起来说说自己的理想，其他的生仔细听。完结后请其他的生说说他们听到的内容。5、相互说说自己的理想，一人说一人听。（小组讨论）听得时候要注意一下几点要求：①、倾听的时候眼睛看着对方，仔细的听清对方的每一句话。②、倾听的时候不要随意打断对方。③、听完后对感兴趣的内容多问一问。6、听的学起来说说对方的理想是什么。三、我是小记者1、情景演出。安排两名同学扮演采访记者和采访者。采访的问题设置：①、后想做什么工作？②、你喜欢这项工作吗？③、为什么要做项工作吗？2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。四、升华主旨1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你...
