快乐读书吧读读儿童的故事教材分析：《快乐读书吧》以"读读儿童故事"为主要学习内容，引导学生读一些儿童故事书。故事里的儿童性格不同；故事中发生的事情也各不相同，这些有趣的内容容易引起学生情感上的共鸣。同时，此板块意在教会学生一些读书的方法，借助目录了解书的内容，共同交流读过的儿童故事。学情分析：二年级的学生有一定的阅读史，已经阅读过一些故事，大多数孩子都喜欢读儿童故事。但是对于怎样读书，怎样快速了解一本书的大致内容，学生应该还不会，教师可以在教学中教给学生具体的读书方法。教学建议：既然是教会学生读书，就要将这项本领落到实处。所以，课前可安排学生自带故事书，在课堂上手把手地教会学生读书，并通过分享故事，引导学生读更多的儿童故事书。教学目标：1、产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2、初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪页开始。3、感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。【过程与方法】1、通过学生个体介绍，培养学生的语言表达能力。2、通过小组合作交流，提高学生阅读的兴趣。3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。【情感、态度与价值观】1、感悟故事中的人物形象和人物品质。2、使学生在阅读的过程中感受到读书的乐趣，爱上阅读。教学重、难点：重点：掌握通过看目录了解主要内容的阅读方法。难点：让学生爱上阅读，指导学生养成良好的课外阅读习惯。教学准备：教师：多媒体课件，儿童故事书推荐目录。学生：《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》等儿童故事书，其他童书。课时安排：1课时教学过程：一、激发情感，导入新课1、引发交流：同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。（学生自由说）2、小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸蛋上可以看出，读书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的"读一本好书是一种巨大的享乐"。所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔、更神奇的世界，让课外阅读带给我们更多的快乐！今天，我们就一起来读读一些儿童故事。二、借助故事书，指导阅读1、课件出示关于《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》的图片，请看过的同学根据图片说故事。《神笔马良》是中国童话故事，讲的是一个叫马良的孩子，在得到一支神笔后，为农民画水车、画牛、画...
