口语交际：《推荐一部动画片》教案设计教学目标：知识与技能目标：指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。过程与方法目标：通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。情感与态度目标：在交际的过程中,引导学生学会大方，有礼貌地与别人交流，并注意培养学生倾听的好习惯。教学重点：学生有礼貌地进行交流，敢于表达自己的想法。教学难点：学生敢于交际，乐于交际的情感。教学准备：多媒体课件课时：1课时教学过程：一、课件导入，激发兴趣1.闯关激趣，导入课题动画片，这个词语对于大家来说呀，再熟悉不过了。生动的故事情节让我们身临其境，流连忘返，甚至深陷其中。同学们，今天呀，同学们所熟悉的动画人物将来到我们身边，请大家用最热烈的掌声把他们请出来吧。2.创设情境,激发欲望师：播放剪辑的电视节目短片，展示学生喜欢的《喜洋洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，让学生产生主动交际的欲望。师：在这么多的动画片中，你最喜欢哪个？3.揭题读题:推荐一部动画片二、出示内容，学生交际过渡:电视里的动画片可丰富了,你愿意把你喜欢的动画片推荐给大家,让我们一起分享你的快乐吗?1.课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么动画片?同学们之间相互交流交流。2.小组派代表上台讲述，评出最佳推荐员。如：大家好，我是（），我向大家推荐的动画片是《》，这部动画片里吸引我的是（），我推荐完毕，感谢大家的聆听。3.利用课件，示范采访师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。）4.学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。师：电视台的小记者也来我们教室采访了!(扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。）小记者：请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为什么吗？引导嘉宾用上因为……,所以……。的句式回答问题。三、小组讨论,合作交流过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜欢啦！1.播放课件，学生观察：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说什么？（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不愿离开电视的情景。）2.指名交流，发表见解。3.四人小组组织讨论：小学生看什么电视节目好?每天看多长时间合适?4.自由选择伙伴互相交流，互相帮助。全班交流。四．课堂小结：《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人...
