微信jiaoshi518中公教育咨询电话4006300999更多教师考试资料欢迎关注中公教师网部落手机QQ扫一扫轻松关注【教学目标】情感态度与价值观：懂得彼此尊重需以维护人格为前提，以豁达为基础，善于尊重他人。知识与技能：养成学生自尊和尊重他人的意识。过程与方法：通过情境演示、体会尊重的意义，并能给每个人充分的尊重。【教学重难点】教学重点：学生学会达观，养成豁达、开朗的性格。教学难点：培养学生讲文明、懂礼貌、善于尊重他人的良好习惯。【说教法学法】情境教学法、问答法、讲授法【教学过程】学生表演小品“踩脚之后”，导入新课。情景一：甲踩了乙的脚，甲若无其事地往前走，乙开口骂道：“眼瞎了不是?”甲毫不相让：“好狗不拦路。挡了人家的路还骂人，讲理不?”情景二：甲踩了乙的脚，甲不好意思地说：“对不起，我踩了你的脚!”乙很有礼貌地说：“没关系，你又不是故意的。”情景三：甲踩了乙的脚，乙忙站起来抱歉地说：“对不起，我挡了你的路，请原谅!”甲不好意思地说“哪里哪里，是我不小心才踩了你的脚。疼吗?”教师：看了小品，你有些什么感想?学生：尊重是相互的，你尊重了别人，别人才尊重你;你不尊重别人，别人也就不尊重你。微信jiaoshi518中公教育咨询电话4006300999教师：对。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”有付出才会有回报。这就是说，彼此尊重才能赢得尊重(板书)。那么怎样才能彼此尊重呢?现在就让我们一起来探究这个问题。教师：同学们一定还记得吧，美国一个女兵因虐囚被监禁。虐待囚犯也犯法吗?学生：任何人都有自己的人格，囚犯也不例外。人格是神圣不可侵犯的。教师：对。“士可杀不可辱”嘛，人格高于一切，所以说，维护人格最重要(板书)。引导学生阅读教材中《宴子使楚》的故事，然后谈感受。教师：维护人格是自尊的前提，自尊心很强的宴子仅凭三寸不烂之舌，既维护了齐国的尊严，也维护了自己的人格尊严。但生活中，人们往往把自己的不足看得很重。想一想，你有没有看不起自己的地方呢?(生谈话略)教师：常言道，人生不如意事常八九，问题是我们怎样去看待。如果老想着人家在注意你的缺点或不足，你就会觉得低人一等，当然会产生自卑感。很难想象，一个连自己都看不起的人，能得到别人的尊重。其实，身体的缺陷说明不了一个人的作为，家庭贫富也代表不了一个人的学识水平，暂时的学习成绩不好更决定不了一个人今后的发展和前途。抬起头来生活，你就是有尊严、有价值的人。我们知道，荷马是瞎子，贝多芬是聋...
