部编小学语文二年级下册第二单元《千人糕》教学设计太和一小二（7）班董秀梅老师2018-03《千人糕》教学设计教材分析：课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。教学目标：知识与能力：1.认识12个生字，会写9个生字。借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字；2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：自读自悟，感悟积累对自己有启发的句子。情感态度价值观：懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能让社会更美好的道理。教学重难点：（1）重点：a识字、写字，正确、流利地朗读课文；b感悟积累对自己有启发的句子。（2）难点：理解课文所揭示的道理。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、投影画面，揭示课题1.同学们，你们喜欢美食吗？分享一下。这些美食你认识吗？这就是我们今天要学习的一种美食——千人糕。板书课题，齐读课题。2.质疑：看到这个题目，你想知道什么？（预设：为什么叫做“千人糕”？）二、初读课文，整体感知1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。提出要求：边读边做：标出自然段序号；画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音；思考课文主要内容。2.我会读生字。（多媒体出示带拼音的生字）nénɡwèimǎijùɡānzhītiáncàiláoyīnɡ能味买具甘汁甜菜劳应（1）读第一行生字：同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。师生共同订正：“甜”三拼音节，“菜”是平舌音，“汁”是翘舌音，“甘”是前鼻音，“能”为后鼻音。代表读，开火车读，齐读。ɡāotèmɑzhèáosuànxiāoshòudíquè糕特嘛蔗熬算销售的确（2）指名读第二行生字，纠正以下几个生字的读音。“算”是平舌音，“蔗、售”是翘舌音。“应”：整体认读音节，后鼻音。（3）检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读，评价后再读。3.再读课文，初知内容。（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，了解课义内容，边读边想：课文写了什么？（2）自由读文，小组交流。（3）汇报交流，师总结。课文写了听爸爸讲千人糕的复杂制作过程。三、识记生字，指导书写1.出示生字：能味买具甘汁甜菜劳读一读生字，并扩词。2.这些生字，你们是怎么记住的？加一加：“口+未”就是“味”，“舌+甘”就...
