《词语表》教学设计一、学习目标：1、能准确地认读词语，规范地书写词语。2、能熟练的运用词语说话。二、教学重点：准确地认读书写词语。三、教学难点熟练的运用词语说话。四、教学准备：1、多媒体课件，印制学习材料。2、复习1—11课词语。五、教学过程：（一）激趣导入同学们，在上新课之前我们来玩一个游戏好不好？看看哪一组能用最短的时间完成词语接龙游戏：柳树——桃花——苹果——小河——过渡：同学们积累的词语真多，今天这节课，我们来复习词语表。（二）啄木鸟行动1、读准下面的词语。春天寻找眼睛爱心温暖叔叔桌子奋发热闹精灵阿姨屁股幸运使劲（强调：前后鼻韵母，轻声，注意积累。）2、从以下词语中找出不正确的字，并修改。作客愤发好象钱材谜路体息神洲龙洲园月平果啊姨勇土流神使尽蛋抄饭万里乌云引人住目峦峦不舍3、我们平常在学习和做作业的过程中，经常出现一些缺笔少画的字，下面大家看看手中的材料，找一找写错的生字。（打印容易写错的字）过渡：同学们真是火眼金睛，我们学习词语的时候，一定要根据词义准确的用词。、（强调：学生字时注意字形，学会运用偏旁部首识字。）（三）评比展示（用到展台，互相修改，互相评价。）（四）我能说漂亮的话请同学们从下面的词语中选择自己喜欢的几个词语，各写一句话。1、万里无云快活柳叶黄河碧空如洗迷路桃花长城2、昨天大叔恋恋不舍礼物格外山川河水美食歌声引人注目六、拓展小结生活当中能发现，会用规范的字。
