24.当世界年纪还小的时候2011部编版二年级语文下册兰州市安宁区银滩路小学张瑞霞教学目标：1.复习巩固生字新词，会写“世”“界”两个生字。2.正确流利有感情地朗读课文，感受课文奇妙的想象。3.感悟世界充满秩序的重要性，明白遵循自然规律生活的道理。4.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。教学重点：感悟世界充满秩序的重要性，明白遵循自然规律生活的道理。教学难点：能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。教学过程：一、激趣导入。1.孩子们，你们还记得自己小时候的事吗？你在小的时候学会了哪些技能呢？2.孩子们，你们猜猜世界小时候是什么样的？都有谁？3.今天德国作家于尔克˙舒比格带我们走向世界最初的样子。这节课继续学习《当世界年纪还小的时候》。4.教师板书课题，学生书空。二、复习积累新词。年纪必须成功譬如粗糙敏感简单睁开秩序方式自由三、初读课文，感受课文奇妙的想象。1.自由读课文，读准字音，读通句子，读出感情。2.自由举手读，学生选择最感兴趣的部分读。出示幻灯片，教师相机指导朗读。a第三自然段“学发光吗？”一句，先引导学生明白这是月亮自己问自己，自我思考。读的时候声音低一些，带有思考的感觉。b第四自然段中重读“流动、一种、往低处流”。连着3个“往低处流”，第一个“往低处流”是说水流动的方式，讲述的语气，读得自然平实。第二个声音稍高。第三个朗读时可将“低”读得更轻一些、慢一些。c第八自然段“很多很多开头”，两个“很多稍作停顿，第二个“很多”提高语调。d“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这个句子较长，注意停顿，多读几遍，读流利。3.你能结合课文提出什么问题？学生自由发言，引导学生将问题集中在以下几个方面：a当世界年纪还小的时候，是怎样的？b当世界年纪还小的时候，哪些东西都学会了怎样的生活？c万物怎样做，就变得简单了？四、整体感知，思考、解疑。1.课文第一自然段介绍了当世界年纪还小的时候是怎样的？（每样东西都必须学习怎么生活。）2.认真读2—4自然段，思考：这三段分别介绍了哪些东西怎样的生活？用你喜欢的符号勾划出来。①太阳学会了什么？（板书：太阳发光上山下山）②太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？（说明太阳最容易做的事是学发光，上山下山。）③理解“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。④月亮学会的是什么？（板书：月亮不断的变化）⑤水是怎样学会流动的？（板书：水往低处流）⑥除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物...
