17要是你在野外迷了路新疆石河子总场一小孙红教学目标:1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。2、学会本课的13个生字,认识寸字旁,理解“野外、迷路、慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。教学重点:学会本课13个生字,理解新词,会用“千万、永远”写句子,能背诵课文。教学难点:怎样识别方向。教具准备:课件。教学时间:2课时第二课时教学过程:一、揭示课题:1、要是你在野外迷了路,你怎么办?2、课文中告诉我们什么办法呢?二、复习字词1、指明读生2、摘星星认字三、自学课文,了解大意。1、师范读课文学生思考,如果迷路,怎样辨别方向?碰到生字多读几遍。2、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向?四、讲读课文,理解词句。1、学习第一节。⑴、指名读,理解“慌张”,“指南针”是怎样的?[课件展示]“准确”“天然的指南针”是什么意思?⑵、指导朗读。[读出亲切的口气]2、学习第二节。⑴、在这里天然指南针指什么?[你怎么知道的?理解“忠实”,为什么说太阳是忠实的向导?教学:忠、导、影]⑵、课文中的两个“它”指什么?⑶、理解“向导”,“忠实”。重点理解为什么说太阳是忠实的向导。教学生字。⑷、朗读这一段。3、学习第三节。⑴、自由读,讲到了什么是天然指南针?怎么分辨呢?看课件认识北斗星,北极星,⑵、课文中的“它”又指什么?⑶、指导朗读。4、学习第四节。⑴、这节讲什么是天然的指南针?怎么分辨南北?用自己的话说说。⑵、学习生字“碰”、“阴”、“稀”。⑶、指导朗读。五、说说你除了课文中的指南针外,还知道哪些指南针?(指名说,如果不多请学生多看课外书,多观察大自然。)[课件展示:大自然的指南针]六、小结诗中所介绍的各种辨别方向的方法是靠自己观察思考得来的。证明只有善于勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人。板书:17、要是你在野外迷了路太阳北极星(北)树叶积雪