17要是你在野外迷了路新疆石河子总场一小孙红教学目标：1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。教学重点：学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、永远”写句子，能背诵课文。教学难点：怎样识别方向。教具准备：课件。教学时间：2课时第二课时教学过程：一、揭示课题：1、要是你在野外迷了路，你怎么办？2、课文中告诉我们什么办法呢？二、复习字词1、指明读生2、摘星星认字三、自学课文，了解大意。1、师范读课文学生思考，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。2、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？四、讲读课文，理解词句。1、学习第一节。⑴、指名读，理解“慌张”，“指南针”是怎样的？[课件展示]“准确”“天然的指南针”是什么意思？⑵、指导朗读。[读出亲切的口气]2、学习第二节。⑴、在这里天然指南针指什么？[你怎么知道的？理解“忠实”，为什么说太阳是忠实的向导？教学：忠、导、影]⑵、课文中的两个“它”指什么？⑶、理解“向导”，“忠实”。重点理解为什么说太阳是忠实的向导。教学生字。⑷、朗读这一段。3、学习第三节。⑴、自由读，讲到了什么是天然指南针？怎么分辨呢？看课件认识北斗星，北极星，⑵、课文中的“它”又指什么？⑶、指导朗读。4、学习第四节。⑴、这节讲什么是天然的指南针？怎么分辨南北？用自己的话说说。⑵、学习生字“碰”、“阴”、“稀”。⑶、指导朗读。五、说说你除了课文中的指南针外，还知道哪些指南针？（指名说，如果不多请学生多看课外书，多观察大自然。）[课件展示：大自然的指南针]六、小结诗中所介绍的各种辨别方向的方法是靠自己观察思考得来的。证明只有善于勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人。板书：17、要是你在野外迷了路太阳北极星（北）树叶积雪
