24当世界年纪还小的时候第二课时[教学目标]1.会认“纪、必”等12个生字，会写“世、界”等10个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.[教学重点]1.识记生字词，了解课文内容。2.[教学课时]2课时教学过程达标检测一、学习第1~5自然段1.师朗读第1自然段，学生思考：“每样东西”都指哪些东西？2.指名学生说出自己感兴趣的自然段，并朗读该自然段，随机教学。（1）学习第2自然段①太阳是怎样学习的？它学会了什么？（学习发光，学着怎么上山下山）②太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？③学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语。（2）学习第3自然段①月亮学会的是什么？（不断的变化）②你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？（3）学习第4自然①水是怎样学会流动的？（一直往低处流）②除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是怎样学习生活的？它们又学会了什么呢？（学生自由讨论）课件展示：蝴蝶学会，小树学习扎根长叶，小虫子学习爬行等等。3.师朗读第5自然段。出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。3.查字典，解释下列词语。譬如：粗糙：敏感：4.照样子，写词语。反反复复5.月亮学会的是不断的变化，它是怎样变化的？二、学习第6自然段1.指名学生朗读。2.第二句话中省略号省略了什么内容？有哪位同学可以来补充？3.这段话中，哪句话你不明白？出示：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（1）解释“秩序”的意思。（图片展示）（2）我们小朋友可以做哪些最容易做的事，然后世界会比较有秩序呢？（比如过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹，等等）6.“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”下列行为是有秩序的，请打“√”。（1）开车时闯红灯（）（2）看到绿灯了才过马路（）（3）上车时排队（）（4）坐地铁时过安检（）三、学习第7~9自然1.指名学生朗读7~9自然段。2.读了这个故事，你知道了什么？（当世界年纪很小的时候，万物都在学习怎么生活，自由生长，世界相当有秩序。）3.出示句子：这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。（1）这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要怎样学习呢？（2）这个故事有很多的开头，课文是以“每样东西都必须学习怎么生活”开头的，那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“当世界年纪还小的时候”的故事吧。出示：这世界还相当有秩序……很久很久以前，当世界年纪还小的时候…...
