当世界年纪还小的时候教学设计内蒙古乌海市乌达区团结路小学李凤雪第二学时一、教学目标：1.有感情地朗读课文，感受课文奇妙的想象。2.理解“秩序”一词，会写“反、复”两个字。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。二、教学重难点;能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。三、教学准备：PPT课件、词语卡片。教学过程：一、直接导入：（一）揭示课题：教师：(ppt1)这节课我们继续学习第24课《当世界年纪还小的时候》，齐读课题。（学生齐读课题）（二）复习词语：教师：(ppt2)这些字词你们还记得吗？快说出它们的名字吧！（开火车认读词语）教师评价：看来大家的记忆力都很不错，把它们的名字都记住了。过渡：当你从妈妈的肚子里出来时，学习的第一件事是----哇哇啼哭。（ppt3）而当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。二、朗读感悟，理解“秩序”，发挥想象，续编故事。学习2—5自然段。（一）下面请同学们打开书105页，（ppt4）默读2到5自然段，思考：作者先后介绍了哪些事物？它们分别学会了怎样的生活？用横线画出来。1.学生汇报:（1）预设一：<1>太阳开始学发光，学着怎么上山下山。（贴板书：发光，上下山）过渡：其实，太阳也试过做别的事，但是都没有成功。（找学生读）（ppt5）譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。过渡：你想想，它还学什么了，可是并没有成功呢？<2>拓展想象，练习说话。譬如说（），它（），把（）。（2）预设二：<1>月亮学会了不断变化。（贴板书：不断变化）教师追问：它是怎样学会的？快到书中第3段中去找一找吧！（指名学生回答并出示ppt6）<2>教师：（再点一下）原来呀，月亮就像一个天真的小孩，总是拿不定主意，反反复复。它一阵子这样，一阵子那样，这就是“反复”。（同时在田字格中写“反复”音节）<3>指导书写“反、复”。（3）预设三：<1>水学会了往低处流，而且是很快学会的。（贴板书：往低处流）<2>教师（ppt7）：水学会了一种流动的方式，仅有的一种方式。那就是一直……一起读:往低处流、往低处流、往低处流……你听，它流得多欢快！（点击声音）2.教师小结：看来，太阳、月亮、水已经弄明白了自己做什么事最容易了。太阳做着最容易的事就是发光，上下山，给世界带来光明；月亮做着最容易的事就是不断变化，给夜晚带来时而暗，时而明的神秘；水做着最容易的事就是一直往低处流，给大地带来湿润。（看板书学生一起回答）学习6----9自然段。（一）理解“秩序...
