村居教学设计一，欣赏春天美景图，感受春天的美好1师：同学们，一年四季中你们最喜欢哪个季节，你们喜欢春天吗？春天里草长莺飞，百花齐放的确很美丽，今天，老师把春天请到我们的课堂，同学们请带上你们快乐的心情，一起去看看美丽的春天，好吗？2.刚才我看到很多同学睁大了眼睛，还发出感叹，我想你们一定和老师一样觉得这春景很美，你能用学过春天的四字词语说说春景图呢？嗯，很恰当，过渡，很好，同学们积累很多春天的词语，今天咱们在来学一首关于春天的诗，那就是村居。3解题，一百多年以前有位清代大诗人高鼎居住在农村，看到了美丽的景色就写下了一首诗。今天咱们就一起来学习这首诗，来伸出小手跟老师一起写诗题！、学习村a“村”是平舌音，谁来读读，b谁能说说你有什么好方法记住这个字。c齐读课题二初读古诗.读好的题目，接下来咱们还要读好古诗，读之前听清楚要求，小眼睛看大屏幕。1.哪些小朋友会读了.请举手咱们试着一行一行的读a指名读第一行正音长和莺b指名第二行堤和醉c指名读和第三行，散d指名读第四行，趁，纸鸢2.同学们每行诗都读好了，连起来会不会读呢？谁来挑战一下，指名读，3，你读得很流利，咱们全班同学来向他这样流利地读一遍，齐读4你们太了不起了，这么短的时间就把古诗读的流利正确。现在老师要增加难度，去掉拼音了，指名读，6，你们厉害，可是读的正确还不够还要读出他的节奏。瞧这红红的／就是要停顿的地方，认真听老师读第一句，听听老师是怎样读划分／的地方用笔标出来A师范读，指名学生读，谁来像老师这样来读出节奏（你一学就会，是个会学习的孩子）B小组练读，现在就请同学们在四人小组练习，注意要要读好节奏哦C指名两个小组，朗读哪个小组能向我们展示你们的朗诵三，品读诗句1.俗话说：诗中有画，画中有诗。这首诗就是一幅美丽的图画，大家看这幅图，你看到了哪些景物？有——有——有。谁能连起来说一句话（嗯，你表达的很完整）2.现在请大家轻轻的闭上眼睛，听老师读前两行诗，说说你听到了哪些景物？（板书草莺）同学们的小耳朵可真厉害，一下子就听出来了。a小草，黄莺1咱们先来看看可爱的草和黄莺，2（出示小草图），小草长得怎么样？春天的小草悄悄地探出了小脑袋，穿上了漂亮的衣裳，多美呀！他看到了美丽的春天会说些什么呢？（春天真美呀）读是啊，春天多么美丽呀！可爱的小草，请你来读一读这句诗（你仿佛把老师带进了美丽的春天）出示黄莺图）看小黄莺也飞来了，它拍动着翅膀，在天空中快乐...
