《青蛙卖泥塘》教学设计教材分析《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长，但条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。学情分析二年级的学生已经掌握了基本的学习方法，对于语言也有了一些积累，所以学生已经能把课文读正确、流利。但学生在体会课文的主题思想方面比较欠缺，需要教师注重引导。教学建议1．创设情景，运用课件。针对低年级学生活泼、好动、思维活跃的特点，开始上课时用小青蛙的图片将孩子们带入情境。2．读中有悟，习得方法。语文课堂应该是个灵动的课堂，不管是识字还是阅读，都应该让孩子们在学、练的过程中习得一定的方法。教学目标：1、认识“卖、烂”等15个生字，读准多音字“喝”。前后鼻音“坑、挺、愣、泳”，会写“蛙、卖”2个生字。2、朗读课文，能分角色表演故事。3、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖了。4、结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、小兔、蝴蝶等说了些什么话。教学重难点重点：说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖了。难点：结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、小兔、蝴蝶等说了些什么话。教法与学法教法：朗读教学法、启发想象法。学法：合作探究法。教学准备：多媒体课件、动物头饰。教学过程“一、视频导入1、我们一起来看一段视频，让学生仔细观看后，说说从这个视频中知道了什么？2、学生自由回报。3、小结：蜡笔小新从宠物机的优点出发，详细认真地对它进行介绍，这样才能吸引更多的顾客，才能更好卖。4、今天，青蛙也来凑热闹，那它卖什么呢？对，它要卖自己的泥塘。板书课题：青蛙卖泥塘适时让学生观察“蛙、卖”这两个字在田字格中的位置，生边说师边范写，生描一个，写两个，选出写字小能手。二、初读课文，生字再现。1、自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的字多读几遍。2、指名读学过的生字，重点强调多音字“喝”，前后鼻音“坑、挺、愣、泳”等。3、去掉拼音帽子，指名读，分男女生互读。4、生字放到词语中，还能正确地读出它们吗？齐读，开火车读。5、用《青蛙过河》的游戏，继续复习巩固本课要求会认的生字。三、精读感悟，重点突破。1、自由读课文，想一想：...
