芜湖县南湖学校小学部2017-2018学年度第二学期语文教学设计课题我是一只小虫子课时安排2授课班级201备课教师张向云教材分析《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学目标1、学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、用学过的方法理解学习和理解词语。3、初步感受轻松幽默的语言风格。教学重点1、学会本课生字，理解词语。2、有感情地朗读课文，体会做小虫子真不错。教学难点学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。教学准备课件、生字卡片第二课时教学过程预设一激趣导入，复习旧知1.同学们，上节课我们认识了不少昆虫：屎壳郎、天牛、螳螂，今天我们继续学习，有的小虫子觉得自己生活不快乐呢！请学生说说做小虫子不好的地方。二学习文章第3-7自然段，了解做小虫子好的地方。（自由读文）自由朗读文章思考小虫子的生活好在哪里？1.学习3、4自然段。自由读文.（1）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。展示美丽的池塘，伴乐朗读。小虫子感觉怎么样？（一切太美妙了，都是那么的方便，免费的旅店。）芜湖县南湖学校小学部2017-2018学年度第二学期语文教学设计（2如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？（真是太妙了！）小虫子会说些什么？（我的免费的特快列车呀！风景太美了！）（3）多媒体展示美丽的池塘，伴乐朗读。现在你就是一只小虫子，带着愉快的心情读。点评。学生边做动作边读句子。三.学习5、6自然段。有虫子的的小伙伴有什么有意思的地方？（1）走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。（2）生说说对有意思的小虫子的了解。课件出示（课件出示屎壳郎图片和了解）（3）播放屎壳郎推粪球的视频。4.生说感受。（课件出示螳螂图片）“螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但...
