《我是一只小虫子》（第二课时）教学设计安徽省歙县行知小学洪仙娥教学内容:《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事，部编版小学语文二年级下册第11课。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学目标：1、读文，复习生字新词，重点指导书写“使、净、幸”3个字。2、熟练流利有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。4、培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。教学重点：读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。教学难点：培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。教学过程：一、导入、复习读词语。1.课前两分钟：读儿歌。（今天的课前两分钟老师准备了两首儿歌，谁能大声的、有感情的带大家来读一读。配乐齐读）2.谁能告诉老师这两首儿歌写的是什么？回答正确！上一节课我们一起走进了第11课，这节课我们继续来学习，首先，老师设置了词语闯关环节，孩子们，你准备好了吗？3.课件出示词语，小组开火车读。4.男女生比赛读。二、听读课文，初知大意。1.词语咱们已经掌握得挺好了，赶紧一起走进课文吧，课文说的是虫子，瞧，它们来了（出示图片，相机介绍小昆虫），洪老师今天也带来两只虫子（出示图片、板贴），咦，这两只小虫子怎么没有表情呢？别着急，请先听录音，边听边看课文，注意听清字音，等会儿洪老师要请听得最认真的小朋友们教洪老师给这两只虫子画上表情哦。2.（板贴不开心的虫子）问：你想给这只虫子画上什么表情？为什么呢？它觉得当一只小虫子一点儿都不好。这句话在课文第几自然段？（板贴开心的虫子），要给它画上开心的表情，因为它觉得当一只小虫子还真不错。这句话又在文中第几自然段呢？2.咱们班小朋友的听读理解能力可真强啊，一起把这两句话读一读吧（课件出示，读一读）3.板贴大问号，问：它们都是小虫子，为什么想法却不一样呢，让我们去文中找一找吧。（出示学习任...
